Module 8 Unit1 Is it a dragon?教案（一）

　　教学目标

　　1.学习目标语句：Is it a dragon? Yes, it is./No, it isn’t. I don’t know.单词：no, help, yes, kite

　　2.能口头运用Is it a dragon?这类语句询问自己的判断是否准确，能用Yes, it is./No, it isn’t.回答这类询问。

　　3.能在图片提示下整体识别单词：no, help, yes, kite.

　　教学重难点

　　1.一般疑问句Is it a dragon?及其肯定回答Yes, it is.否定回答No, it isn’t.句型 I don’t know. 2.单词：help, kite.

　　教学准备

　　教师准备：蓝色的猫、红色的狗、黄色的龙、黑色的小鸟、绿色的门、蝶形的风筝等图片，录音机。

　　学生准备：练习册，钢笔、铅笔、书包等实物及图片。

　　教学过程

　　Step1 Warm up

　　1.师生相互问候。

　　2.Sing a song: How old are you, Sam?

　　3.教师向单个学生提问:How old are you?引导学生使用“I’m…”回答。

　　Step2 Presentation

　　1.教师拿出“龙“的图片继续询问：What’s this?学生回答：It’s a…老师问同学们：“你们知道用英语怎么说吗？”大家摇头，师适时指导，如果别人问你什么而你不知道的时候，你可以说：I don’t know.老师板书并带领学生反复操练。

　　2.老师随意拿出一个物品（其中含有kite, dragon的图片）继续询问：What’s this?请一学生回答：It’s a…师反问：Is it a…?请其他学生用Yes或No回答，判断该学生所说内容是否正确。练习一会之后，教师引导学生说出完整的肯定回答：Yes, it is.如有人说错，师趁机引出完整的否定回答：No, it isn’t.

　　Step3 Text

　　老师问：What presents do you get on your birthday?使用中文重复问题，同样允许学生用中文回答。

　　使用如下语言引入课文：Sam’s got a present on his birthday. Do you know what it is? Let’s listen to the story and find it out.

　　1.Look and listen.看着课文图片听一听课文的对话。