Module 5 Unit1 I get up at seven o'clock 教案（二）

　　教学内容：

　　1、能听、说、认读 o'clock 、 at 、get up 、go to school 、go to bed 、go home 、 have lunch 、 watch TV。

　　2、能熟练运用句型I...at...o'clock，并进行简单的交际。

　　3、学习Activity 1和Activity 3。

　　教学目标：

　　1) 认知目标： 掌握"整点"时间表达法，并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。

　　2) 情感目标：培养学生的学习兴趣，通过语言的使用与交际，增进学生之间的了解，促进友谊。

　　3) 能力目标： 培养学生听、说、读的能力和综合运用英语的能力。

　　教学重点：

　　1、学习新单词：能听、说、认读 o'clock 、 at 。

　　2、学习新词组：get up 、go to school 、go to bed 、go home 、 have lunch 、 watch TV。

　　3、能熟练运用句型I...at...o'clock，并进行简单的交际。

　　4、学习Activity 1和Activity 3。

　　教学难点:掌握新词组和会使用英语表达整点时间和一天的日常活动。

　　课前准备:录音机、磁带、实物钟表、单词卡片。

　　教学流程：

　　一、Warming-up:sing a song..

　　1) Greeting 师生进行日常英语问答。

　　2) Revision.

　　复习数字1---12，老师说出数字，让学生快速说出英语 。把数字写在黑板上，按顺时针方向成圆形，连线后组成一个钟面。引出要学习的课题Module 5 Time Unit 1 I get up at seven o'clock , 板书。

　　二、New teaching

　　1．时间表达法：

　　1）学习o'clock ，先出示一实物钟表

　　T：what's this ? 学生回答 ：:It's a ...

　　老师帮学生说出"a clock"引导出单词o'clock

　　一边拨钟表一边说： one /two /...o'clock。

　　2）学习at ，出示单词卡，带读单词。

　　T：表示在某一时间里做了什么，我们要在时间前面加上单词"at"，表示在几点。学习at,举例子at one/ two ... o'clock，让学生也举几个例子。

　　学生跟老师学读，学说。

　　3）．操练时间表达法：课件、动作。

　　2．学习词组。

　　1）初步感知课文：打开书，听音，并找出课文中不同的时间划下来。Play a tape , pay attention to listen text,find out different time,and write down.