Unit1 Collecting stamps is my hobby.教案（一）

　　学习任务：

　　I’ve got lots of stamps.

　　These are some stamps from Canada.

　　This stamp is from China.

　　功能：

　　谈论和介绍个人的爱好

　　1.热身复习

　　1）1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。

　　2） 听写上一单元的单词。

　　3）通过谈论学生喜欢的东西渐人今天关于“hobby”的主题，例如：

　　T: What’s your favoutite sport/games／food…?

　　Ss：My favourite sport／games／food… is…

　　T: Do you like…?

　　Ss：Yes I do／No, I don’t. I like…

　　2. 导入：对话之后，老师拿出一本集邮册给学生们看。老师问学生：“What’s this?”然后回答…It s a stamp album.”引导学生通过实物理解“stamp”和“album”的意思。老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby.”

　　把学生的注意力引入课文。向学生们说明：在今天即将学习的课文中，Darning和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好。Simon会向Daming和我们介绍他自己的爱好。听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。

　　3.活动一：

　　学习新词，并用新词造句。帮助学生了解新词的含义，及实际运用。

　　4.课文数学

　　将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音呈SB 活动1，请学生们仔细听一听Darning和Simon之问的对话。听完以后向学生提问:“What’s Simon’s hobby?”

　　老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。学习新单词，老师领读，再请学生跟读。可以采用全班齐读、分组读、分男女生读，集体读和个别读等方式。注意纠正学生语音和语调的错误。采用个别读的方式，了解学生掌握单词的情况。当学生出现读音问题时，应及时纠正。

　　请学生试着回答老师刚才提出的问题：“What’s Simon’s hobby?”学生此时应该能够回答出: “Simon’s hobby is collecting stamps.”可以再分段放录音，向学生提出一些更加具体的问题，帮助他们理解课文内容，例如：

　　Where are the stamps from?

　　Has Simon got any stamps from China?

　　讲解过后，老师再放录音，每句后停顿，请学生模仿录音的语音和语调跟读。

　　请学生仔细看SB活动2中的图．两人一组试着针对图片展开对话，对图片中的内容进行问答。然后放录音，请学生重复句子。鼓励学生运用第一段对话中的问题向其他同学或老师提问，请他们回答，以此进行简单的替换练习。继续使用第二段对话的句式进行练习。

　　5. 活动二：

　　出示一位名人的几本书，让学生知道我的爱好是收集***的书。以谈心的方式引导学生说出自己的兴趣爱好。

　　如：My hobby is collecting stamps from America.

　　My hobby is collecting Jay’s CD.

　　6. 活动三：

　　依据活动一，列出几个学生共有的爱好，接着做全班的业余爱好调查表。将全班分成若干小组，最后汇总得到全班的调查表。并让几个学生详细地说说他们的爱好，以及喜欢的原因。

　　7. 课后作业：

　　1）抄写课后单词；每天听磁带20分钟；

　　2）利用课余时间向同学、家长、老师和朋友提问，调查他们的兴趣爱好和收藏品，进行数字统计，然后总结。下节课前可以请学生向全班汇报自己的调查结果。这同时是对下节课学习的准备。