Module3 Unit1 The sun is shining.教案（五）

　　课题

　　Unit 1: the sun is shining

　　计划课时

　　1

　　教

　　学

　　内

　　容

　　分

　　析

　　本模块通过通过对一些图片的描述，让学生掌握现在进行时的用法，并知道be+动词ing的用法以及怎样用这个时态描述一些图片和事物。同时听读模仿句子。

　　教

　　学

　　目

　　标

　　1、能够认读shine .everyone. out of

　　2、能够用自己的语言描述文中的图片正在做什么。

　　3、能听懂课文。

　　4、理解文章。

　　教

　　学

　　重

　　难

　　点

　　重点：认读shine everyone out of wrong

　　难点：1、用be+动词ing的形式描述图片。

　　2. 掌握现在进行时。

　　教具

　　学具

　　准备

　　录音机、单词卡片、图片

　　教

　　学

　　设

　　计

　　思

　　路

　　︵

　　含

　　教

　　法

　　设

　　计

　　、

　　学

　　法

　　指

　　导

　　︶

　　。1、通过询问学生有没有好朋友来引出“我”的朋友给我写了一封信以此引出课文。

　　2、培养学生的听力，给学生几个简单的问句让学生带着问题去理解这课的主题内容。

　　3、通过对图片的描述来掌握现在进行时。

　　4、同桌之间互相练习描述图片，以此能够熟练的运用现在进行时

　　5、学生自读课文，学习重点句型和词汇…

　　6、六年级学生已经有了多年的英语学习基础，在听、说、读、写各个方面都有了一定的能力。学生已经初步掌握了现在进行时，并能运用这一句式进行问答。

　　7本课主要是在学生已有的基础上进一步落实、巩固这一句式的问答。

　　设计一些任务型的活动提高他们的学习兴趣，同时培养学生的语言运用能力。

　　教学环节

　　教学内容与教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　Ⅰ.

　　Warm up

　　Lead in

　　1. Greetings

　　Sing a song

　　T:now let’s sing a song !

　　2. revision

　　1) what is the weather ｌｉｋｅ today?

　　2) What is the weather ｌｉｋｅ tomorrow ?

　　3) What are you gonging to do?

　　T:do you have any friends ?

　　T:now I have a friend ,his write a letter to me .let’s listen together.

　　Sing English song together.

　　Answer the question

　　listen

　　通过唱歌和自由问答环节，调动学生的学习兴趣，营造出学习英语的氛围，同时帮助教师了解学生的知识储备，为学习新知做好准备。

　　Ⅱ、

　　Presentation

　　1.listen to the tape(point and find new words)

　　2. Ask the students read the passages and understand the passage .

　　3.ask the students translate the passages by oneself.

　　4.讲解: I am sending some photo (我正在发送一些照片. be+动词ing的形式表示正在做某事)

　　5.teach new words: everyone shine

　　(1)教师出示单词卡片进行单词教学

　　6．Let’s look some pictures together.(让学生运用现在进行时描述下列图片)

　　7 listen to the tape and read after the tape.

　　8 read passage by oneself and group to read.

　　学生边听边画出不懂的单词和语句

　　d do the actions

　　跟读

　　描述自己所看到的场景

　　(1)The weather is nice and the sun is sunny. the birds are singing .they aer looking at ducks and ducks are swimming.

　　(2)It is raining heavy

　　(3) look! The ducks are eating our picnic.

　　通过唱歌和自由问答环节，调动学生的学习兴趣，营造出学习英语的氛围，同时帮助教师了解学生的知识储备，为学习新知做好准备

　　由图片导入，激发学生探寻本课新知的兴趣。

　　Ⅲ、Practice

　　1. woke in pairs .describe module 3 part3.for example:

　　A: in this photos, it is raining.

　　B: the ducks are swimming in the water.

　　Collect more western food.

　　Then do this activity in pairs.

　　a. Where are Daming, Simon and Simon’s dad?

　　b. Is a hot dog really a dog?

　　c. What does Simon want to eat?

　　d. What does Simon’s dad want to eat?

　　e. How much is the meal?

　　4. Study in their groups.

　　给学生自主学习的机会，激发他们自主学习的潜力。

　　Ⅴ、

　　Summary

　　1、today we learnt shine everyone

　　2、用现在进行时描述一些图片

　　3、

　　习题设计

　　1 Make sentence 5 times

　　2 write the words 10 times

　　3 finish the exercise 3 about activity 3

　　板书设计

　　Module 3 unit 1 the sun is shining

　　Everyone

　　Shine-shining

　　I am sending some photos

　　Be+动词ing

　　The birds are singing

　　The sun is shining

　　The ducks are swimming

　　It is raining

　　The ducks are eating