Module6 UNIT1 That snake is long.教学设计（二）

　　[教学目标]：1.能正确地听说认读形容词词汇：long, short, tall, big, little,

　　2.能正确地听说认读动物词汇： snake, giraffe, elephant, lion,

　　3.能正确地听说认读句子： This snake is … And that snake is …

　　[教学重点]：能正确地听说认读形容词和动物词汇：long, short, tall, big, little；snake, giraffe, elephant, lion, 及其运用

　　[教学难点]：能运用所学单词描述动物的特点

　　[教学用具]： 多媒体课件 包 橘子 玩具狗 尺子 单词卡片 电脑 电视

　　[教学方式]:

　　本节课采用多种感官刺激来强化教学效果,活跃课堂气氛,让学生在教学中通过听一听,看一看,说一说，做一做等形式多样的活动进行英语学习,真正做到让学生在快乐中学英语.

　　[教学过程]

　　Step 1. Greetings

　　T: Good morning, boys and girls.

　　Step 2. Warmer

　　Sing a song “Old Mac Donald ” together(师生同唱第五模块歌曲，活跃课堂气氛，调动学生积极性)

　　Step 3. Presentation

　　(1) lead – in

　　Play a guessing game (教师拿一个装有东西的包让学生猜里面的东西)

　　T: Hello, boys and girls. Look, this is my bag. There are something in it. Can you guess? What’s in my bag? ( 故意走近学生，看一看)

　　Take out two oranges. One is big. The other is little. (先自己拿出两个橘子一大一小，带领大家比较后，领读)

　　Guess again. What’s in my bag? (先让学生自己猜测，激发学生的兴趣，如果在4-5名学生之后仍旧猜测不正确，教师提示是一种动物，并学小狗叫)

　　They are two dogs. Mother dog and Baby dog.

　　T: This mother dog is big. This baby dog is little. (引导学生说出 big / little)