教

　　学

　　重

　　难

　　点

　　1．有感情朗读课文和背诵课文。

　　2．了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。

　　3.练习写含有像的句子。

　　教

　　学

　　资

　　源

　　收集相关春笋的美文、故事等材料并进行朗读。

　　预

　　习

　　设

　　计

　　读熟课文。

　　学 程 预 设

　　导 学 策 略

　　调整与反思

　　一、复习（5分）

　　1．书空“声、冲、破、块”

　　2．抽读生词

　　3．给“声、冲、破、块”扩词。

　　二、练习说话(20分)

　　出示学习单：

　　自读第二自然段，数数有几句话。

　　1、 读课文

　　2、仿说句子。

　　三、教学生字（15分）

　　出示学习单：1、读生字，给这些生字组词。

　　2.认识2个新偏旁，想想在哪里见过这两个偏旁的字。

　　3、交流

　　一、复习检查

　　1、指名认读卡片上的词语，结合正音。

　　2、说出下列字的偏旁名称：外冲声破

　　3、扩词练习：声笑节

　　4、指名有感情地朗读课文。

　　二、练习说话

　　1、自由练读第二自然段。

　　2、这一段共有几句话？

　　3、第一句写春笋像什么？

　　4、小结：这句话是比喻句，作者把春笋想像成了嫩生生的娃娃，写出了作者对春笋的喜爱。你能仿照书上的句子说几句话吗？

　　出示：天上的白云像　　　　　　　 。

　　大象的耳朵像　　　　　　　 。

　　像　　　　　　　 。

　　二、写字指导

　　1、出示全课生字认读。

　　2、请学生自己说说生字写时的注意点。

　　3、根据学生发言，教师归纳：

　　（1）“节、声、笑”都是上下结构的字，上小下大。“笑”的第七笔是撇，“声”的上部分是“士”。

　　（2）“外、冲、块、破”都是左右结构的字。

　　（3）写“再、迎”时要注意笔顺。

　　作业

　　设计

　　1、学生描红。

　　2、读拼音，写偏旁。