蜜獾（huān）和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同（捣毁 销毁）蜂巢。野蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇（shān）动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去，咬碎蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡（là）。

　　海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒（dú）的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了。

　　鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。千鸟（　 ）（　 ）在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，（　 ）进入鳄鱼的口腔中，啄（zhuó）食残留的鱼、蚌（bàng）、蛙的肉屑（xiè）和寄生在里面的水蛭，帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，千鸟就被关在里面。然而你不必为千鸟担心，（　 ）（　 ）千鸟轻轻用喙（huì）击打鳄鱼的上下鳄（è），鳄鱼（ ）会张开大嘴，让千鸟飞出来。

　　1、将第2自然段中不恰当的词语划去。

　　2、给下列词语加点的字选择恰当的解释。

　　A、恩惠，受到好处　　 B、给别人好处

　　（1）互惠互助（　　 ） 小恩小惠（　　 ）

　　A、美丽　 B、使……美丽　 C、令人满意

　　（2）美餐（　 ）　 美容（　 ）　 美貌（　 ）

　　A、值得　 B、脚　　 C、充分、够量

　　（3）足迹（　　 ）　 微不足道（　　 ）

　　足以饱腹（　　 ）

　　3、 从下列几组关联词中选择正确的填入第4段的“（　 ）”中。

　　①因为……所以　　 ②不但……还

　　③只要……就　　　 ④不是……而是

　　二、收集有关于合作的名言、谚语或故事，摘录在你的积累本上，多读几遍并体会。

　　4、短文已分好段，请写出段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　5、读短文，并填空。

　　本文首先告诉我们动物之间有复杂的联系：不光有　　　 ，还有　　 。

　　接着通过写　　　　　　 之间，　　　　　　 之间，　　　　　　 之间的联系进行具体说明。