教学目标：1。通过学习儿歌《大家都快乐》，体会“快乐”的含义。

　　2．识字15个。流利的朗读课文。

　　教学重点：识字，理解课文内容。

　　教学难点：对“挺、真、很、最”的理解。

　　教具准备：

　　教学过程：

　　一．导入新课。

　　课间和学生一起做游戏，课上提问：同学们刚才做游戏你的感觉怎样？那么什么是快乐呢？今天我们一起来学习《大家都快乐》。

　　二．学习新课。

　　1． 自读儿歌把不认识的圈出来。

　　2． 互教互学生字。

　　3． 出示生字检查自学情况。

　　4． 给生字找朋友。

　　5． 组内读课文。

　　6． 推举读得最好的到前面读。

　　7． 引导学生观察这首儿歌共有几节。

　　8． 每节都写什么？

　　9． 理解“挺、真、很、最”的意思。

　　（1）学生说一说这几个词在表达程度上有什么不同？

　　（2）填空（课件出示）

　　a.我挺喜欢（　　 ）花，我真喜欢（　 ）花，我很喜欢（　 ）花，我最喜欢（　 ）。

　　b.我很喜欢和（　　 ）一起玩，我最喜欢和（　　　 ）一起玩。

　　c.（　 ）跳绳条的挺好，（　　　 ）跳绳跳得很好，（　　 ）跳绳跳得最好。

　　（3）互相交流一下：你一人在家时干什么？你不快乐是怎么办？

　　（4）师小结。

　　10．　　　　　　 指导朗读。

　　11．　　　　　　 学生说一说，还有什么时候你感到快乐？你有什么心玩法?

　　三．巩固复习

　　1． 出示生字所带的词指名读。

　　2． 表演读：（1）一个同学读第一段，由他邀请另一个同学读二段，依次顺延。

　　(2)加上舞蹈动作读。

　　四．课堂总结。这节课我们学习了《大家都快乐》，你知道了什么是快乐了吗？只要有好心情，怎么都快乐？

　　板书设计：　　　　　　　　　 大家都快乐

　　一个人玩　　　 挺

　　两个人玩　　　 真

　　快乐

　　三个人玩　　　　　　 很

　　许多人玩　　　　　　 最

　　教学回顾：