1、课前二十分钟熟悉学生（15分钟）：

　　老师讲朱德、红军的故事，唱红军的歌。让二年级学生了解红军是一支什么样的队伍，了解朱德是怎样的人。让学生能够初步感受当时的时代背景。

　　2、交流（5分钟）：

　　⑴出示三组词语：

　　①红军 毛泽东 朱德

　　②草鞋 斗笠 扁担

　　③井冈山 茅坪

　　⑵让学生结合听到的故事、自己了解的知识、自己预习课文的内容自己谈。（相机表扬）

　　正式上课：

　　一、揭题

　　1、谈话：通过刚才咱们之间的谈话，老师发现小朋友们耳朵真灵，会听、会说。课前听了那么多关于朱德爷爷的故事，小朋友们都觉得朱德爷爷了不起，那关于他的故事，还想再读吗？

　　2、揭题：今天我们就一起来读一个朱德爷爷和扁担之间的故事，好不好？

　　3、板书课题，指导写生字鈥溨焘�潱豪慈险婵蠢鲜π纯翁猓�看仔细了，鈥溨焘�澥且桓錾�字，伸出小手跟老师一起书空鈥溒病⒑帷⑹�、撇、捺鈥潱�撇和捺像一对小翅膀，要写的舒展些。来，一齐读课题。

　　二、检查预习，相机讲读第一自然段

　　1、这篇课文课前已经很认真地预习过的小朋友举手。

　　2、那通过预习，你都学会哪些知识啦？（字词句段篇随意交流）

　　3、引出第一自然段（是什么时候的事情？）（课件出示第一自然段以及会师图片）

　　① 鈥溁崾︹�澗褪橇礁龆游楹系揭黄鹆耍�这时队伍的人变多了，队伍壮大了，会师成功了，看，战士们多高兴啊！井冈山可是我们红军第一个农村革命根据地，它就是朱德总司令和毛泽东等一些了不起的人共同创立的。看，自己读书就能获得这么多的知识，可真了不起。让我们一起来读一读这句话，高兴的读一读这句话。（生读）

　　②可是（引读）红军在山上，山下不远处就是敌人。 多危险啊！

　　三、讲读第二自然段

　　1、过渡：红军要坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，必须储备足够的粮食。可是井冈山上红军自己生产的粮食不多，不够山上的战士吃。怎么办呢？请小朋友们自由的读一读课文的第二自然段，说说读了这个自然段你知道了什么？（学生自由读、自由说）

　　交流（抓鈥溛辶�十里，山高路陡鈥潱�体会路远，难走）

　　2、路那么远，又山高路陡，可是每次挑粮大家都争着去。路这么难走，红军战士却争着去，抢着去，可以看出红军怎么样？（团结不怕吃苦）

　　3、小结：红军真是一支团结、不怕吃苦，有困难抢在先的队伍，小朋友们自由的读一读这一句话，读出路途的远和艰难。（自由读练）指名读、齐读

　　四、讲读第三自然段

　　1、过渡：路途那么遥远，山路时那样艰险，如果遇到打雷下雨，道路非常泥泞，战士们挑着那么沉的粮食自山路上，走一步滑两步，多难啊！身强力壮的年轻小伙子争着去，抢着去，可是，作为总司令的朱德同志，他是红军的重要领导人，当年已经四十多岁的他，也和战士们一样争着去挑粮。