教材简析：

　　《她是我的老师》这篇课文通过著名科学家居里夫人的生活小事，表现了她尊敬师长的优秀品质。全文层次清晰，先介绍居里夫人的身份、地位和国籍，后具体记叙居里夫人尊敬师长的一件事。此文是对学生进行尊师教育的好文本。

　　教学理念：

　　《语文课程标准》中强调阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。本课设计把重点放在读上，通过多层次的朗读，使学生读有所感，读有所悟，读有所得。同时，通过课外查阅资料，丰富课内知识，达到扩大阅读量，发展语言的目的。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学习居里夫人成为世界著名科学家以后，仍然热爱、尊敬自己的老师的优秀品质。

　　3、认识10个生字，会写12个生字。了解鈥湼�摩、慈祥、尊敬鈥澋却视锏囊馑肌�

　　教学重、难点：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、感受和理解世界著名科学家居里夫人抬爱、尊敬老师的优秀品质。

　　教学准备：

　　1、居里夫人的头像图。

　　2、课件。

　　教学时间：两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话导入，揭示课题。

　　1、我们每个人都有自己的老师，我们都很尊敬自己的老师，课文《她是我的老师》中，这里的鈥溛意�澲傅氖撬�呢？

　　2、谁愿意来介绍一下你所了解的居里夫人？（学生汇报查阅资料）

　　3、这位科学家是怎样对待自己老师的呢？让我们一起来学习这篇课文。

　　（以鈥準ι�相处鈥澴骰疤庥胙�生谈话交流，激发学生学习课文的兴趣和尊敬老师的情感。）

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、自由轻声读：要求拼音汉字对照读，读准字音，不丢字，不加字。

　　2、用笔标出自然段序号。

　　3、看着汉字读，读连贯，读通顺。

　　4、同桌互读、互听、互评，看谁读得准确、连贯、通顺。

　　5、指名读，要读得准确、流利。

　　6、读后交流：读了课文，你都知道了什么？

　　三、细读课文，用心感悟。

　　1、根据前面交流的情况，读后解决以下问题。

　　（1）鈥準澜缰�名鈥澥鞘裁匆馑迹�

　　（2）课件出示：鈥溗�被拥上主席台，人们向她献了鲜花。鈥澱饩浠八得魇裁矗磕牧礁鲎肿钅鼙硐秩嗣嵌跃永锓蛉说陌�戴？

　　（3）当居里夫人发现自己的老师时，她是怎么做的？在文中画出有关的句子，反复读一读。

　　2、指导朗读重点语句，体会居里夫人的好品质。

　　（1）通过互相补充确定重点语句。

　　①居里夫人微笑着鈥︹��来到人群中。

　　②居里夫人走到一位坐轮椅的老妇人身边鈥︹�ι钋榈匚亲潘�的双颊。

　　③不一会儿，居里夫人亲自推着轮椅鈥︹�λ�是我读小学时的老师！