教学目标：

　　知识技能：

　　1.学会9个生字，认读8个字，能够读写7个新词。

　　2.能说说自己看到的长城的样子。

　　3.朗读课文。

　　4.知道八达岭长城很雄伟，并产生喜爱、赞美长城的思想感情。

　　过程方法：

　　在语言环境中识字。

　　情感态度：

　　培养学生热爱祖国山水的情感。

　　教学重点：

　　在语言环境中识字。

　　教学时间：

　　2课时。

　　第一课时

　　教学目标：

　　知识技能：

　　1.学会3个生字。

　　2.能说说自己看到的长城的样子。

　　3.朗读课文，知道八达岭长城很雄伟。

　　过程方法：

　　培养学生朗读、写字的正确姿势。

　　情感态度：

　　产生喜爱、赞美长城的思想感情。

　　教学重点：

　　知道八达岭长城很雄伟。

　　教学难点：

　　“巨”的写法。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣

　　同学们，在我们的家乡有一个伟大的建筑，举世闻名。你们知道是什么吗？（慕田峪长城）谁愿意给大家介绍长城的样子？让我们再来看看八达岭长城吧。

　　二、初读课文

　　1.自由读文，读准音

　　2.出示课件：生字词。

　　3.读，在文中标出自然段。

　　三、八达岭长城什么样？划一划，并同桌交流

　　四、汇报

　　1.根据学生回答板书

　　2.多种形式读感悟长城的雄伟。

　　五、生字。

　　其　 并　 巨

　　1.用自己喜欢的方法学习生字。

　　2.同学交流。

　　3.指名说并扩词

　　四、指导写字。

　　1.其字中间是两横。

　　2.巨字的笔顺。

　　3.观察生字在田格中的位置。

　　4.写字。

　　第二课时

　　教学目标：

　　知识技能：

　　1.学会6个生字。

　　2.朗读课文，知道八达岭长城很雄伟。

　　过程方法：

　　培养学生朗读、写字的正确姿势。

　　情感态度：

　　使学生产生喜爱、赞美长城的思想感情。

　　教学重点：

　　在语言环境中识字。

　　教学过程：

　　一、读课文，回忆课文内容。

　　说说读了课文知道了什么？

　　二、有感情的朗读。

　　指导学生读出激动、惊喜的语气。

　　三、学习生字。

　　岭、雄、伟、所、阶、排

　　1.用自己喜欢的方法学习生字。

　　2.同学交流。

　　3.指名说。

　　四、指导写字。

　　1.注意左右结构的字在田格中的位置。

　　2.写字。把字写匀称，写端正。