《牛郎织女》教学设计(二)
教学目的:
1 、理解课文内容,体会整个故事所表达的思想感情。(在学生讨论交流时体现)
2、领悟课文的语言特点。(在学生写讨论交流时体现)
教学时间:1课时
教具准备:
1、把课文及各个段都发送到网页上。(到时学生交流体会时可以叫同学点击段落进行浏览了)
一、听故事,导入新课。
同学们,前面几节课我们已经把《牛郎织女》的故事梳理了一遍,也要求你们课后去练习合作讲故事,下面我们听听同学们讲得怎样,好吗?听完了这个故事,你们想说什么呢?(5分钟)(板书)
二、网上学习。
1、自主探索,谈感受。
(1)接下来请同学们进入我们的崇德小学网(5690280.126.com)点击鈥溛业目渭澖胛颐堑目翁狻杜@芍罚ǘ鹊慊麾溙致劢涣麾潱嵘囟烈欢痢
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谁来说说呢?
教师小结:同学们你们都能畅所欲言地表达自己的感受,这很好。希望你们课后再去把内容充实好吗?
接下来请同学们点击鈥溤亩撂崾锯澣喽烈欢烈螅傩∽楹献餮啊
(通过这个故事,表达了人民群众渴望安居乐业、自由幸福的理想,赞美了牛郎织女善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神,鞭挞了王母娘娘代表的专制、残暴的封建统治。)
教师小结:这个故事以通俗流畅的语言反映劳动人民对美好生活的追求,把劳动人民当时不能实现的愿望都寄托在故事里。这也是我们民间故事吸引人的地方。
五、扩展活动。
你们想了解更多的民间故事吗?
下面我们就上网找一些自己喜欢的民间故事,找到后请把你喜欢的文章拷贝下来,以故事的名称保存在C盘一个以鈥溍窦涔适骡澪奈募心凇5比蝗绻愕乃阉饔欣眩阋部梢酝ü狭诰恿私庖幌峦鸭榭觥H绻鸭降墓适履阆不兜摹D阋部梢钥奖聪吕础
六、布置作业。
1、课外到图书室或是自己的小书橱里搜集几篇自己喜欢的民间故事,我们将在班队课上进行交流。
2、把你们的感受写成文章。
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