《三味书屋》教学设计(1)(3)
驰( ) 豪( ) 塾( )
刻( ) 座( ) 幅( )
克( ) 坐( ) 福( )
五、选择词语填空。
严厉 严格
1.寿镜吾老先生( )地对鲁迅说:“以后要早到!”
2.寿镜五老先生对鲁迅要求非常( )。
六、用下列词语造句。
1.来历:__________________________________
____________________________________________
2.料理:___________________________________
____________________________________________
3.信念:___________________________________
4.毫不松弛:______________________________
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B组
一、写出下列词语的近义词和反义词。
二、理解下列词语。
毫不松弛:________________________________________
当铺:____________________________________________
料理:____________________________________________
几乎:____________________________________________
书塾:____________________________________________
三、从文中找出一句比喻句写下来,并说说是用什么比喻什么。
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四、照样子写句子。
例句:我打开了教室的门。
我把教室的门打开了。
教室的门被我打开了。
1.一个坚定的信念深深地刻在他的心里。
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2.鲁迅拿家里的东西到当铺去换钱了。
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五、读课文第二段,填空回答问题。
作者描写三味书屋,先写____,再写____,然后写____,最后写____,是按着____的顺序写的。
六、鲁迅为什么要刻一个“早”字?把一个坚定的信念深深地刻在心里是什么意思。
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