1．“群”。

　　课件先后出示一只鸭子和许多鸭子。学生自由说，教师小结，许多只鸭子在一起，就可以说是“一群鸭子”。

　　课件再出示一匹马，一群马；一只羊，一群羊。学生自由说。

　　指名读第二节。

　　2．“堆”。

　　课件先后出示一个萝卜，一堆萝卜。学生自由说。

　　课件再出示三个杏儿，一堆杏儿；一个西瓜，一堆西瓜。学生自由说。

　　指名读第四节。

　　3．“颗”。

　　课件先后出示一颗黄豆，一颗纽扣，一颗珍珠。学生自由说。

　　看到这些东西有什么共同的地方？学生自由说。教师小结，这些东西都是圆形、颗粒状的东西。

　　再出示：“一颗（ ）”，学生自由说。区别“一棵树”。

　　齐读第三节。

　　4．再读课文，鼓励背诵。

　　六、完成课后“我会说”

　　小组合作，先说说，再指名说。

　　七、写字指导

　　1．齐读四个字。

　　2．观察四个字应该注意什么。

　　3．教师板书，学生书空笔顺。

　　提醒学生注意：“牛、羊、小、少”四个字的竖画都压在竖中线上，两边部分基本对称。认识竖钩。

　　4．描红、临写。

　　5．实物投影展示学生书写的生字，号召学生向写得仔细、大方、占格位置正确的同学学习。