一、复习引入

　　上节课学习了《谁住顶楼》这篇课文，知道小动物们为了把方便让给别人，都怎么做，你能用一个什么词来形容他们吗？

　　二、再读感悟

　　请愿意像小动物们一样关心别人，能和别人和睦相处的同学一起来朗读课文。

　　三、自主识字

　　1.求认识的生字：分男女小组比赛认读要求认识的词语，比比谁念得准确。

　　2.记忆生字，：说说自已用什么方法记住哪些生字。

　　3.认读要求会写的生字。

　　4.指导书写。

　　（1）认识新部首：车字旁、八字头、告字头。

　　（2）了解生字的结构、笔顺，特别指导写年的笔顺。

　　（3）比较形近字：休、体。

　　（4）老师示范书写，学生描红练习。

　　（5）巩固生字：给生字组词，并选几个词说句子。

　　四、识累词语

　　1、小组长带领认读词语花篮里的词语，并每选一个词说一句话。

　　2、从课文里选出喜欢的词语，并用它说一句话。

　　小结：这节课我们学习了课文内容，知道了谁为住顶楼讲了充分的理由，它们互相谦让，体现了它们团结友爱的精神。

　　板书设计：

　　10、谁住顶楼

　　小马说

　　小兔说

　　小狗说

　　小猴说（住）还帮助他人