万以内的加法(练习)教学设计
教学内容:义务教育课程标准数学(人教版)三年级上册P19练习五4-10题
教学目标:
1、引导学生巩固两位数和三位数连续进位加法的计算方法,提高学生计算熟练程度,提高计算正确率。
2、引导学生养成计算前先估算的习惯。
3、增强学生的问题意识,发展学生提出问题和解决问题的能力。
教学重点、难点:提高学生计算的熟练程度和计算的正确率。
教学过程:
一、准备练习
口算
二、基本训练
1、练习五第5题
估算
竖式计算
集体评议
2、练习五第7题
独立思考
同桌交流
集体交流
3、练习五第6题
自己算一算,用线连一连
同桌互评
交流
三、技能
1、练习五第8题
小组为单位进行尝试
发现规律
汇报
2、练习五第4题
独立尝试
同桌交流
集体评议
3、练习五第9题
独立看图思考
同桌交流
集体评议
《万以内的加法(练习)教学设计》摘要:学生养成计算前先估算的习惯。 3、增强学生的问题意识,发展学生提出问题和解决问题的能力。 教学重点、难点:提高学生计算的熟练程度和计算的正确率。 教学过程: 一、准备练习 口算 二、基本训练 1、练习五第5题 ...
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