教学内容：P63——P64

　　教学目标：

　　1、培养学生装初步的估算意识，熟练掌握6的乘法口诀。

　　2、根据文字信息，学生发现其中要解决的问题及数据，促使学生自觉参与学习过程。

　　3、利用知识，解决生活中的数学问题，体验数学的魅力。

　　教学重点：根据文字信息，处理数学问题。

　　教学难点：培养学生装的估算意识。

　　教学过程

　　一、基本练习

　　1、P63第9题

　　说说你是怎样来填的？

　　2、口算训练

　　3×4 2×3 6×3 5×4

　　3×3 1×6 3×5 6×4

　　6×6 2×4 1×5 2×6

　　3、夺红旗游戏

　　P64第10题

　　二、发展练习

　　出示小猫钓鱼图片。

　　1、仔细看图，说说你能从图中得到哪些数学信息？

　　2、你能根据这条信息，提出一些数学问题吗？

　　3、出示：1只小猫钓6条鱼，4只小猫能钓多少条鱼？

　　如何解决？列出一个算式。

　　4、那7只小猫钓的鱼，比40条是多还是少呢？

　　要解决这一问题，必须先要解决哪一问题？（7只小猫能钓多少条鱼？）

　　三、拓展练习

　　1、出示一只跳动的小青蛙

　　这只青蛙身上有哪些数学信息？（1只青蛙有1张嘴，2只眼睛，4条腿）

　　那么2只青蛙有（ ）张嘴，（ ）只眼睛，（ ）条腿

　　那么3只青蛙呢？

　　2、比较归纳其中的规律。

　　计算嘴的张数，利用1的乘法口诀。

　　计算眼睛的只数，利用2的乘法口诀。

　　计算腿的条数，利用4的乘法口诀。

　　3、利用自己归纳的规律，说出4只、5只、6只青蛙的计算结果。

　　4、你能用这种游戏，说出其他小动物身上的乘法问题吗？

　　如：小兔