一、给下列字选择正确读音，用“∨”划出来。

　　炳（dǐng bǐng） 搀（cān chān） 璧（bī bì）

　　倔（jué jüè） 患（huàn huàng） 泯（mǐn mǐng）

　　婉（wān wǎn） 宕（shí dàng） 淀（dìng diàn）

　　强（jàng jiàng） 跌（dēi diē） 抒（shū shù）

　　二、按要求写词语。

　　1.填上合适的词。

　　（ ）的力量（ ）的旋律（ ）的叹息

　　（ ）的呐喊（ ）的倾诉（ ）的哭泣

　　2.写出近义词。

　　萦绕（ ）委婉（ ） 赞叹（ ）

　　流泻（ ）抗争（ ） 舒缓（ ）

　　3.把词语补充完整。

　　月光如（ ）恩重如（ ） 委婉（ ）（ ）

　　静影沉（ ）动人心（ ） 享有（ ）（ ）

　　三、按照课文内容填空。

　　1.月光似（ ），静沉（ ），但阿炳再也（ ） ，只有那( )在他的耳畔。他想起了( ) ,想到了( ) 。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了( )、( )、( )、( )……

　　2.随着旋律的（ ），（ ），乐曲进入了高潮。它以（ ），表达出（ ） ，抒发了对（ ）。月光照水，（ ），乐曲久久地在二泉池畔回响，（ ），（ ）。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（ ），他爱那（ ），他爱那（ ），他爱那（ ）……

　　3.《二泉映月》是一首（ ）独奏曲。

　　A二胡 B京胡 C琵琶 D笛子

　　4.《二泉映月》的作者是（ ）。

　　A刘天华 B华彦君 C贺绿汀 D吕骥

　　四、阅读下面一段文字，回答问题。

　　听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

　　这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉