小结：从第2至第5自然段，作者按照岭——林——花的顺序介绍了大兴安岭的景物特点。）

　　5．读第6自然段。“千山一碧”是什么意思？（指许许多多的山岭都是碧绿的颜色。）“良材”怎么讲？（优良的建筑材料。）“它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞。”为什么说大兴安岭的美丽“与建设结为一体”？（大兴安岭“千山一碧，万古长青”，出产大量优质木材，这些木材运往全国各个省市，用于各项建设事业。”大至砂井、铁路、小至椽柱、桌椅”。）作者这样写表达了怎样的思想感情？（大兴安岭的美与建设结为一体，所以它“美得并不空洞”。想到这些，作者感到兴安岭越看越可爱，心中感到亲切、舒服。）

　　小结：第1至5自然段写作者所看到的景物，第6自然段再写由看到的景物产生的联想，表达作者对大兴安岭发自内心的喜爱之情。

　　6．指名读第2段。

　　7．说说第2段段意。（作者按照岭、林、花的顺序介绍了大兴安岭景物的特点，充分表达了作者的喜爱、赞美之情。）

　　（三）按课文填写。

　　1．目之所及，哪里都是________。的确是________，群岭起伏是________________。多少种绿色呀：________，________，________，________，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色来呢！

　　2．兴安岭上千般宝，第一应夸________。是的，这里是落叶松的________。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些________，树干是________。在阳光下，大片青松的边沿闪动着________，不是像海边的浪花吗？

　　3．兴安岭多么会打扮自己呀：________，________，________。

　　4．有多少省市用过这里的木材呀，大至________、________，小至________、________。________，________，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与________， 美得并不空洞。叫人心中感到________、________。

　　（四）背诵课文第3至6自然段。

　　（五）作业。

　　1．课后练习第1题。

　　2．继续背诵课文第3至6自然段。

　　第三课时

　　一、教学目标

　　（一）学习第3段课文。

　　（二）进一步了解课文怎样表达对大兴安岭的喜爱之情的。

　　（三）有感情地朗读课文。

　　二、教学重点、难点

　　（一）读懂第3段课文，了解作者参观林场的所见所闻。

　　（二）在理解课文内容的基础上，体会作者对大兴安岭的喜爱之情是怎样逐步加深的。