教学目 标

　　1、 学会本课12个生字，读写鈥湺曰扳�澋�9个词语。

　　2、 初读课文，初知课文内容。

　　教 学设 想 引导学生按要求进行自学课文，学会生字词，读通课文，并在老师的引导下学着概括课文的主要内容

　　实验用具及 教 具 卡片 课 件或投影片 课件

　　教学程序 教学内容要点 教法设计 学生活动

　　一、揭题引入。

　　二、学生自学课文，初知课文大意。

　　三、学习生字。

　　理解鈥湺曰扳�澝靼卓挝牡拇蟾乓馑肌Ｌ�录音范读，自学课文，记住生字。学会生字。 1、出示课题，读题。2、什么叫鈥湺曰扳�潱浚ㄌ富埃�两个或两个以上的人之间的谈话。）3、题目的意思是桌子和椅子之间的谈话，或桌子和椅子说起话来了。4、那么桌子和椅子什么时候、在什么地方谈话，谈些什么呢？我们读课文吧！1、听录音范读。2、学生按三步法进行自学课文。3、检查自学情况。（1）卡片认读生字、词语。重点正音：平翘舌音鈥溩馈⒅鳌⒅�、容鈥潱磺嵘�词鈥湽し蜮�潯＃�2）课文共几个自然段？指名分段朗读，评议，正音。1、四人小组交流讨论，你用什么办法记住了哪个生字？2、重点分析：鈥湹茆�潱罕仕呈榭眨�共有7画。鈥溄逾��=提手旁+立+女鈥溡吴��=木+大（大的捺要改成点）+ 读题。听录音范读。自学课文。认读字、词。指名分段朗读。说说记生字的方法。

　　四、书写指导。

　　导书写。 可鈥湴♀��=口+耳朵旁+可鈥溔葩��=穴宝盖+人+口左窄右宽：椅、接、护、坏（基本用左竖线划分）弟：写得扁，重点指导鈥湽�鈥澋奈恢谩０。衡�溈凇⒍�朵旁鈥澬丛谧蟀敫瘛Ｉ厦娌糠种屑渥罡摺Ｍ瓿墒樾醋饕担�课堂小结。 完成书写作业

　　教学反思 请对教学内容、教法设计、课堂管理、时间安排、学生活动作认真反思。

　　课 题 9 桌椅的对话（第二教时）

　　课 时教 学目 标 1、 能正确朗读课文，会分角色读出对话的不同语气。2、 鈥溕�气、容易、工夫鈥澋却视镅Щ嵩擞谩�3、能说清楚丁丁怎么不爱护课桌椅，看图说清楚课桌椅是怎么做成的，懂得桌椅来之不易。

　　教 学设 想

　　实验用具及 教 具 卡片 课 件或投影片 投影片

　　教学程序 教学内容要点 教法设计 学生活动

　　一、复习检查。

　　二、学习课文1鈥斺��4自然段。

　　通过朗读理解课文1鈥斺��4自然段，并能把对话内容变成陈述，把对话中的鈥溛意�澐直鸶某赦�溡巫印⒆雷逾�潯� 1、卡片认读生字、词语。2、比一比，组词。奇（ ）不（ ）主（ ）椅（ ）坏（ ）住（ ）3、读一读，连一连。（见《课堂作业》2）。1、学习第1段。（1）指名朗读，丁丁走到教室门口，发现了什么奇怪的事情？（2）看投影，说说这时丁丁的样子。（抓后脑勺、瞪大眼睛、张大嘴巴鈥︹�σ环�吃惊的样子。）（3）朗读指导。（这一段是一般陈述故事，中速、末句语调上扬，以表示丁丁觉得奇怪。）2、学习第2鈥斺��4段。（1）自由读，想想这三段主要写了什么？（桌椅互相诉说丁丁怎样损坏他们）（2）讨论该如何读好他们的对话？（3）指导朗读：读出批评、埋怨的语气；重音鈥溙酒�、摇来摇去、好几下、真疼、还疼鈥� 认读生字，词语。组词。完成课堂作业。指名朗读。看图说说丁丁的样子。朗读第一段。自由读第二段。讨论如何读好对话。