教学目标：

　　1．学会本课8个生字、理解课文。

　　2．学习日记的写法和格式，初步养成写日记的习惯

　　3．初步培养爱科学、学科学的兴趣。

　　教学重点、难点 学习日记的写法

　　教学准备 关于南极的资料

　　教学时间 二课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　1、看了课题你想了解什么？

　　2、谁来谈一谈南极在哪里？那里是怎样的情况？

　　二、初读课文

　　1、带上所提的问题自由读课文，注意读准字音。

　　2、把自己读懂得内容跟同桌说说，然后在班上交流。

　　三、体会感情

　　1、在南极度过了这么多天，你感受最深的是什么？

　　2、1月14日发生了什么事？

　　（1）学生自由读第一则日记，说说日记的内容。

　　（2）这是多么激动人心的时刻啊！怎么把这种情感表达出来呢？学生分组朗读。然后在班上交流体会，师生评点。

　　3、分四大组分别读后四天的日记，在小组内进行讨论、交流。

　　4、各组派代表汇报学习所得，在第一段的基础上进行展示交流。

　　四、整体回归

　　1、学生用自己喜欢的方式再读全文。

　　2、让学生谈谈学习感受。

　　3、还有什么地方不明白吗？

　　第二课时

　　一、总结延伸

　　1、学生自由读课文。检查学生读音的情况

　　2、复习关于南极的知识，加深对南极的印象

　　二、了解日记的格式

　　1、课文写的真实感人吗？为什么？

　　2、把每天值得写的事记下来，叫日记。

　　3、通过学习，你认为日记该怎样写？

　　三、迁移练习

　　1、我们也来练习写日记。

　　2、学生练习教师巡视

　　3、师生教平展示优秀日记。