第一课时

　　教学目标:

　　认读16个生字,会写8个生字.

　　正确,流利地朗读课文.

　　教学重点,难点:

　　读16个生字,会写8个生字.

　　正确,流利地朗读课文.

　　教具准备:

　　生字卡片,教学挂图.

　　教学过程:

　　导入

　　出示教学挂图.

　　看图,讲讲两个小朋友在干什么

　　自由读书,讲讲谁是阳阳谁是田田(蒙眼睛的是阳阳,不蒙眼睛的是田田).

　　师:今天我们就来学一篇讲小朋友之间发生争执事情的课文.

　　板书:5,阳阳和田田

　　初读课文,粗知课文内容.

　　自由读课文,画出生字词.

　　自由交流对课文的了解.

　　汇报.

　　田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒,阳阳便说田田是故意的,田田赌气跑了.

　　下午做游戏时,阳阳蒙住眼睛摸到一张圆脸,阳阳一下就猜出是田田.

　　田田问阳阳为什么能猜出自己,阳阳顽皮地笑笑说:"不告诉你们!"他们又和好了.

　　归纳.

　　田田和阳阳因碰翻铅笔盒而发生了争执,他们在做游戏中又重归于好.

　　学习生字

　　出示生字词.

　　自由拼读.

　　分批掌握.

　　出示比较容易识记的生字卡片测读.

　　桌子盒子在乎猜想手帕小孔

　　比较难的予以重点掌握.

　　后鼻韵母:碰翻,硬说,蒙

　　前鼻韵母:鸡蛋,忍住,顽皮

　　其他:赌气,咧嘴,撅起,揭开

　　出示去掉注音的生字测读.

　　示句子测读.

　　阳阳和田田是同桌.

　　阳阳硬说田田是故意碰的.

　　阳阳用手蒙住眼睛,开始摸.

　　田田帮助阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕.

　　……

　　正确,流利地朗读课文.

　　书写生字.

　　出示生字.

　　组词.

　　讲识记要诀.

　　形近字识记.

　　该(应该)孔(小孔)

　　孩(孩子)孙(孙子)

　　相加法识记.

　　口+口+犬——哭(痛哭)

　　刃+心——忍(忍住)

　　你+心——您(您好)

　　独体字.

　　呼—(口)——乎(在乎)

　　作业

　　抄写生字.