《朱德的扁担》教案设计(2)
一、教学要求:
1.认识13个生字。会写8个字及以下词语:出产、扁担。
2.正确、流利地朗读课文。
3.通过读文、感受朱德同志和战士同甘共苦的精神,激发学生对革命先辈的敬爱之情。
二、教学重点、难点:
1.重点:识字、朗读课文。
2.难点:了解战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么又不藏了。
三、教学时间:两课时。
四、教学准备:
朱德同志像、扁担图片或实物、多媒体课件。
五、教学过程:
第一课时
(一)谈话导入,引出课题。
1.谈话。
《吃水不忘挖井人》这感人的故事让我们对关怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情,今天我们要认识另一位老一辈领导人。
2.课件或图片出示朱德像。认识鈥溨斓骡澱饬礁鲎帧
你们知识他是谁吗?
板书朱德。说说这两个字怎么记。
简介朱德。
3.这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢?
板书:的扁担请你们读一下课题。
4.课件或图片出示扁担图,也可出示实物。认识鈥湵獾b澱饬礁鲎帧
这就是扁担,谁知道用它可以干什么?
鈥湵獾b澱饬礁鲎衷趺醇恰
[课题中鈥溨斓骡濃湵獾b澚礁龃世锏乃母鲎侄际潜究我笕鲜兜纳郑渲杏腥鲎质且蠡嵝吹淖帧@猛计孀懦鍪究翁夥稚⑹蹲帧U庋植焕氪剩簟⑿巍⒁褰裘芙岷希都巧值男Ч谩
(二)初读课文,认读生字词。
1.自由读课文。
要求:(1)圈出不认识的字,看拼音读准字音。
(2)标出自然段序号。
(3)遇到不懂的词句和问题作记号。
2.小组学生互读、互查、互教生字读音,互相解疑。
教师巡视,了解生字认读情况。
3.集体认读生字词。
课件出示生字词:井冈山同志一支队伍不远
生产草鞋打仗
(1)小老师教读生字词。
要求:先读词中的生字,再读词。
(2)开火车认读。
[生字放在词语中认读,有利于学生理解记忆。][
(三)再读课文,整体感知。
1.用手势告诉老师,这课有几个自然段。
2.请三名同学读课文,每人读一个自然段,看谁能读正确。其他同学认真听,想想这课主要讲了一件什么事?
3.先评读,再说主要讲了一件什么事?
[朱德和大家一起挑粮。战士把他的扁担藏起来,后来朱德在扁担上写了鈥溨斓录氢澣鲎郑蠹揖筒缓靡馑疾厮谋獾A恕
4.学生质疑,教师梳理学生的问题。
(1)什么是鈥湺敷意潱
(2)鈥溁崾︹濃溨斓录氢濃湶涣镶澥鞘裁匆馑迹
(3)战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么不藏了?
5.结合学生提出的问题,教师采用不同方式解疑。
(1)利用实物、图片、插图解决以下问题:
①出示贴有鈥湺敷意澊视锏亩敷沂滴锘蚩渭
一起读读这个词。
相关文章: | ◇ 《朱德的扁担》教学设计二 | ◇ 《朱德的扁担》教学设计一 |
◇ 《朱德的扁担》教学设计三 | ◇ 《朱德的扁担》教材分析 |
|
|