第一课时

　　教学目的：

　　１、能正确、流利地朗读课文。

　　２、学会１０个生字，两条绿线内的５个生字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。

　　教学过程：

　　一、导入

　　１、谈话引入：同学们，你们见过夕阳吗？夕阳什么样？

　　２、看课件，听范读课文，初步感知夕阳的美。

　　３、夕阳美吗？（美！）今天我们一起来学习２３课，师板书课题，生齐读。

　　二、初读课文

　　１、借助拼音自由、大声地朗读课文

　　自读要求：字字入目，看清拼音，读准字音，把句子读通顺；标

　　出自然段，有不懂的地方，用？标出。

　　２、检查自读效果

　　（１）检查生字词的读音

　　注意读准翘舌音：壮、沉、涨

　　后鼻音：轻、傍、芒、壮、涨、更

　　（２）检查课文段落是否读通读顺

　　指名分段朗读课文――师生互评――齐读

　　３、齐读课文

　　三、学习生字傍、芒、蓝、伏、余、壮、慢

　　１、出示生字卡片，学生开火车读准字音

　　２、学生作小老师介绍自己识记生字的方法。

　　３、指导书写

　　特别指出壮字的将字旁书写时不要写成北的左半部分，右半部分是士，不要写成了土。

　　4、学生描红