古诗:《春晓》教学教案(4)
设计理念:
学生的知识积累是不同的,学生的理解方法也是各异的,学生的整个学习过程也应该是自主的,让学生运用以有的知识和能力,研究学习理解古诗,逐步引导学生从鈥溠Щ徕澋解溁嵫р潯
教学目标:
1、通过自主学习,学会课文2个生字,拓展学习部分新字,进一步巩固对形声字造字律的认识。
2、自主、探究学习古诗,理解诗句的意思,进一步体会古诗的意境和作者的情感。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、课件创设情景,指导练习说话。
1、出示画面:春天,百花盛开,蜜蜂在花丛中飞舞,枝头,不时有小鸟飞来,唧唧喳喳地叫着,到处春意盎然。
2、看画面引导学生练习说话。
3、是呀!春天多么美好。这节课,就让我们一起来学习一首描写
春天景色的古诗。(课件出示古诗)
二、自主学习生字,初步了解古诗。
1、自由诵读古诗,说说这首诗给你的第一印象。
2、读通古诗,自己找合作伙伴学习生字。
3、交流反馈:你对哪个生字最感兴趣?有什么好办法识记。
初拟交流重点如下:
1)、晓:鈥溝澥翘炝恋囊馑迹杂萌兆峙浴b溝澴衷谑樾词辈灰谟疑辖嵌嘁坏恪
2)啼:鈥溙溻澯昧丝谧峙裕涞囊馑际氢溄锈潯b溙溻澯冶呤腔实鄣拟湹垅潯
在学生交流的时候,要引导学生把交流的话语组织好。
4、娃娃教学,拓展学字。
小朋友们学会了鈥溝澴郑忝腔谷鲜逗外溝澴殖は嗪芟竦慕忝寐穑壳肽惆砚溗澖樯芨蠹摇
学生回答情况例举:
1)、我来给大家介绍认识鈥溝澋慕忝免溕这潱ㄑ婕窗砚溕这澃迨樵诤诎迳希┱飧鲡溕这澴郑沂亲蛱旄杖鲜兜模蛭蛱煳衣杪杪蚶戳艘恢烩湶徽成展潱芴乇穑揖桶焉瘫晟系拟溕这澴旨亲×恕D母鲂∨笥涯芾此邓碘溝澓外溕这澞亩瘢亩幌瘢磕慊鼓芨溕这澴楦龃事穑
2)、我也来给大家介绍鈥溝澋牧硪桓鼋忝免溄解潯#ㄑ舶砚溄解澴职迨樵诤诎迳希┱馐墙交ǖ拟溄解潱胄∨笥岩黄鸶叶痢#ㄆ攵菱溄解潯#┱飧鲡溄解澴郑以诤苄〉氖焙蚓腿鲜读耍蛭壹已籼ㄉ现至撕芏嗷ǎ姨焯旄墙剿D母鲂∨笥涯茉擞冒旆ê芸旒亲∷
3)、老师,我还有呢!(边说边走到黑板跟前板书鈥溔柒潱┪胰鲜垛溔柒澴帧T勖囱8浇凹柑焓┕ぃ嵌幸豢榕谱樱厦嫘醋赔溓胺绞┕ぃ肴频蓝小b澪揖桶颜飧鲡溔柒澴纸樯芨蠹遥忝侵勒忖溔柒澪裁从昧蒜溄仕颗遭潱
教师对学生的交流作适时的点拨。
5、指名诵读古诗。
6、教师简介作者。
7、理解题意,重点理解鈥溝澋囊馑肌
三、提出研读专题,研究学习古诗。
过渡:刚才我们已经理解了鈥湸合澗褪谴禾斓脑绯浚荒芽闯鋈栊吹木褪谴禾煸绯康木吧D敲凑资戳四男┚吧恳笤谑渲杏迷踩右员硎尽#瘛⒎缬辍⒒ǎ
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