教学目标：

　　1、认识11个生字

　　2、积累14个词语和1句句子

　　3、正确、流利地朗读课文

　　4、按课文内容填空，体会用词准确及比喻句的作用

　　5、体会童年生活的欢乐

　　教学过程：

　　一、 导入：

　　1、读课题，你有什么问题想问吗？

　　2、让我们带着这些问题，来读一读课文。

　　二、 朗读感受：

　　1、自读课文，说说课文写了一件什么事？（染指甲）

　　2、这件事发生的时间？（夏天夜晚乘凉的时候）

　　(1) 同桌两人读第1节，学习生字。

　　兜（书空）

　　(2) 这个夏夜给你留下一个怎样的印象？（安静、优美）

　　齐读第1节

　　3、在染指之前，外婆做了哪些准备工作？

　　（1） 自读第2节，学习生字。

　　（2） 找找表示外婆的动作的词。

　　（3） 交流，完成填一填前半部分。

　　4、女孩子对染指是怎么表现的？

　　（1） 同桌读第3节

　　（2） 用一个词来形容她们的表现（争先恐后）

　　5、外婆是怎么给我们染指的？

　　（1） 自读第4节，和同桌学学生字

　　（2） 找出外婆的动词

　　6、读第5节，数数一共写到了几个“小心翼翼”？

　　（1）读“读句子”。

　　（2）说说你从这三个“小心翼翼”中体会到了什么？

　　7、染好的指甲真是美极了。课文中是怎么写的？请你读一读最后两节。

　　（1） 学习生字，书空“撩”

　　（2） 完成填一填。

　　（3） 学习比喻句，想一想：染好的指甲还可以象什么？

　　三、 拓展

　　1、积累文中优美的词语

　　2、说一件你和老人之间发生的难忘的事情。