教材分析：

　　这是一篇深受儿童喜爱的童话故事，课文记叙了一个感人的故事。这篇课文浅显易懂，教学中要引导学生在朗读、讨论、感悟中体会母亲对孩的伟大、无私的爱。

　　教学目标：

　　1、学会本课8个生字，掌握“附近、不知不觉”等词语。

　　2、读懂课文，在充分朗读中体会护理妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。

　　3、复述课文，想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景。

　　4、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　读中体会狐狸妈妈对小狐狸无私、伟大的爱。引导学生在感受爱的同时，试着表达爱。

　　教学难点：

　　复述课文，培养学生的推理能力及想象能力。

　　课时安排：两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　（一）激趣导入，引出课题。

　　简笔画出示：一棵高高的大树下结着一串串葡萄。师：看到这幅图画，你有什么问题想问？今天，我们就来学习一篇有关“母爱”的文章，（板书课题，齐读课题。）答案就在文中，自己试着找出问题的答案。

　　（二）初读课文，认识生字。

　　1、自己读课文，注意读准字音，想办法认识生字。

　　2、检查生字认识情况。

　　3、全班交流识字方法。

　　4、抽读生词卡片

　　5、自学生字。

　　6、师重点提示：摘、呜、歇

　　7、书写生字（指导学生写生字“险”、“摘”的右半边的写法）。

　　（三）再读课文，感悟内容。

　　1、仔细读课文，将课文读懂读顺。

　　2、说说你从课文中读懂了什么？

　　3、哪些地方体现了狐狸妈妈对小狐狸的爱，为什么？

　　4、师小结。

　　（四）布置作业，巩固知识。

　　1、抄写词语3遍。

　　2、思考课后思考题。

　　第二课时

　　（一）直接导入，引出课题。

　　今天，我们来带着问题细读课文，再次感受母爱的伟大。

　　（二）品读感悟，体会情感。

　　自由读文，从文中找出描写狐狸妈妈言行的语句并勾画出来。

　　师引导学生在读中感悟，读中评价，读中讨论，读中表达。

　　读最后一段，从小狐狸的言行上，你看出了什么？

　　此刻，你们心里想些什么？

　　请学生想象狐狸妈妈被猎人追赶时的情景，她当时心理又在想些什么？

　　（三）联系实际，拓展延伸。

　　1、同学们，我们每天都在父母的关爱中成长，想想，我们给如何回报他们的爱？

　　2、自读课文《奶奶最喜欢的铃儿》。

　　①静思默想：为什么奶奶最喜欢的是每星期六冬冬按响的那只门铃？

　　②在交流中体会奶奶对冬冬的疼爱和思念。

　　③结合冬冬的言行谈自己的体会。（联系自己的生活感受亲情）读一读《奶奶最喜欢的铃儿》，说说文中冬冬是怎样做的？

　　（四）复述课文，激发想象。

　　在复述中想像狐狸妈妈被猎人赶时的情景，再次体会亲情。

　　（五）作业超市，自主选择。

　　选择其中两项完成：

　　1、回家把这个故事讲给别人听。

　　2、抄写文中好词好句。

　　3、联系自己实际行动回报妈妈的爱。

　　4、想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景，续写一段话。