一、听写生字词

　　二、精读训练

　　1、讲读第2自然段。

　　A速读，思考：作者第一问问的是什么？为什么要先问这一问？

　　B指名回答，出示小黑板。（第4、5句）

　　C齐读这两句

　　D标出关联词语：因为……有了……才有……否则……

　　E紧扣这些词语说说有与没有健康身体的结果有什么不同。

　　F齐读这两句，体会健康的重要性。

　　Q小结：健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立“健康第一”的观点。

　　R启发思考：那么，怎样才能有一个健康的身体呢？

　　S指名回答，齐读第六句

　　T小结：只有这样，才能筑起“健康的堡垒”。

　　U齐读全段

　　2、导学第3自然段。

　　A默读思考：作者第二问问的是什么？为什么要这样问？

　　B指名回答

　　C找出4、5两句中的关联词语：有了……才……

　　D突出关联词语，读读这两句，体会作者为什么要问这“学问”。

　　E引导讨论：怎样才能使自己的学问有进步呢？

　　专心致志，坚忍不拔、认准目标、钻进去、展出来；……

　　F找出第6、7两句中的关联词语：要想……就要……

　　G突出关联词，读读这两句，加深理解。

　　H有感情地朗读全段。

　　I小结学习方法

　　先默读思考“问的是什么，为什么这样问”，找出有关句子，抓住关键词语，朗读理解；再2、思考“怎样才能做到”，找出有关句子，抓住关键词语，朗读理解；最后整段有感情地朗读，仔细体会。

　　3、自学第4、5两个自然段。

　　交代方法

　　学生自学，教师巡视释疑

　　检查自学效果

　　1、指名说说这两段内容；指名读要求强调关联词语；齐读这两段。

　　三、总结全文

　　指名说说2到5自然段的主要内容

　　归纳全文大意

　　四、作业

　　小练笔

　　就自己存在的实际问题，仿照陶校长的方法，向自己提问，然后说说为什么要问，该怎么办。