《雷锋日记》教案设计 2
一、教学目标
1、了解雷锋同志利用春节休假时间去火车站作好事的事迹,培养学生为人民服务的思想。
2、学会本课生字新词,理解有关词语。
3、了解日记的意义和格式,学会读日记的方法;能理清课文第三段按事情发展写的顺序。
4、能正确朗读课文。
二、教学重点、难点
1、重点:学会读日记的方法。
2、难点:写雷锋同志作好事指导思想的有关语句的理解。
三、教学时间:3课时
四、教学准备:
课文朗读录音;雷锋同志生前的有关图片。
第一课时
教学目标:
1、预习课文。
2、读通课文,了解全文主要内容。
3、学习第1、2小节。
4、理解学习提示。
教学过程:
一、揭题,预习课文
围绕下列要求,自学课文
1、通读全文,划出生字词。读准字音。
2、日记记的是哪一天的事?这天雷锋做了哪些好事,雷锋做了这些事后是怎么想的?
二、通读全文,了解全文主要内容。
1、抽读生字,读准多音字。
2、指名读课文,要求读通读准。
3、检查预习题3。
4、解题:简介雷锋生平及主要事迹。
简介日记及其主要种类。(特点、内容、格式)
三、理解学习提示。
1、指名读提示。
2、出示提示前2句,抽生读,并思考:这两句主要告诉我们什么?
3、围绕思考题读、议,得出读日记要明确的3点:⑴哪一天?⑵什么事?⑶日记跟事的关系?明确这3点后,让学生在“学习提示”中圈划主要词语,并在“哪一天、什么事、关系”3个词语下,分别对应标上⑴、⑵、⑶。
4、齐读出示的两句话。
5、对照上面得出第⑶小点,再结合雷锋事迹,体会“学习提示”中后两句话的意思。
四、学习课文第一节。
1、自由读,边读边想学会了什么?
2、讨论引导:
体会大年初一这个特殊日子的意义;
联系单元重点训练项目,体会此节“总?分?总”的记叙方法;
结合句子,理解“欢度、佳节、痛快”的意思。
3、说说全节的主要意思,然后朗读此节。
五、学习课文第2节。
1、指名读,思考:
雷锋“心里觉得有件什么事没做似的”这件事究竟是什么事?
大年初一雷锋也无心思玩,它在想些什么?说明了什么?
2、检查思考题,结合理解“探家、运输、需要”等词语,明确“这个时候、这些部门”的的具体所指。
3、说说此节的主要意思,然后有感情地朗读此节。
六、教师小结
几个方面:什么是日记?怎样读日记?前两节的主要内容。
第二课时
教学要点:
学习课文第3、4节。具体要求理清第3节事情发展顺序,体会第4节雷锋“最幸福”的感受。
教学过程:
一、复习
二、学习课文第3节
1、默读全节,完成:
⑴、用“Δ”标出描写雷锋作好事动作的词;
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