活动目标

　　1．了解龙是我们中华民族的象征，它具有丰富的民族精神内涵。积累有关龙的词语、故事、诗歌等。

　　2．通过查阅资料，搜集有关龙的文化知识，增强搜集信息、获取信息、交流信息的意识。在搜集资料、交流信息、开展比赛的系列活动中，逐渐加深对“龙”文化的了解。

　　3．增强学生的民族自豪感，努力学习中华民族的优秀历史文化。感受祖国语言的丰富多彩，激发学习祖国语言的浓厚兴趣。

　　4．在比赛中培养学生的团队精神、竞争意识。

　　活动准备

　　1． 将全班同学分成四个参赛队，民主推举队长。

　　2． 由队长牵头，全员参与，广泛搜集有关龙的文化的材料。

　　3． 组建评委会，由执教者及听课教师组成。

　　活动过程

　　一、传说激趣，诱发情感。

　　（播放歌曲《龙的传人》）

　　师：“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国……”多么熟悉的旋律，多么精彩的歌词！龙，是我们中华民族的象征。我们炎黄子孙，都被称作“龙的传人”。在古代，龙就是中华民族始祖的图腾。（类似现在的国旗，或者说是国家的标志）。

　　教师讲述“龙的来历”的传说。

　　早在四、五千年前，人类处于氏族社会时，每一个氏族，都拜一种动物，如牛、马、虎、鹿、蛇等，作为本氏族的标志。后来，以黄帝为首领的部落吞并了其他部落，建立起世界上第一个有共主的国家。黄帝打算制定一个统一的图腾。为了照顾各个部落的情绪，他们就从每个图腾上选取了一点特点，制定出一个特别的图腾：蛇的身，鱼的鳞，马的头，狮的鼻，虎的眼，牛的舌，鹿的角，象的牙，羊的须，鹰的爪，狗的尾。

　　上下数千年，龙已渗透了中国社会的各个方面，成了中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。对每一个炎黄子孙来说，龙的形象是一种符号、一种意绪、一种血肉相联的情感！“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。龙的文化除了在中华大地上传承外，还被远渡海外的华人带到了世界各地，在世界各国的华人居住区或中国城内，最多和最引人注目的饰物仍然是龙。因而，“龙的传人”、“龙的国度”也获得了世界的认同。

　　今天，就让我们这些龙的传人与“龙”来个亲密接触，畅游“龙”的乐园，去感受中国龙、感受中国传统文化的无穷魅力！

　　介绍各自队名，喊口号，鼓劲。

　　二、开展比赛，激活情感。

　　赛程一：有关龙的词语。

　　猜一猜

　　猜含有“龙”的词语。比赛规则：

　　1、每队推选两位选手参赛，一人笔划一人猜；

　　2、所用描述语中不能出现答案中的任何一个字；

　　3、时间为80秒；

　　4、可以有“过”的机会；

　　5、回答4题后，游戏自动结束。