教学目标：

　　1、学会本课8个生字，会认5个生字。正确读写“剪掉、瘦小、礼貌、注视、恳切、笨重、机会”等词语。

　　2、有感情地朗读课文，通过朗读，理解课文中含义深刻的句子。

　　3、理解课文内容，理解亨利父母教育子女的良苦用心。

　　4、把握课文内容，学习亨利自食其力，热爱劳动的良好品质。

　　重点、难点：

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，体会亨利父母教育子女的良苦用心。

　　3、理解课文中含义深刻的句子。

　　准备：

　　生字卡片、生词卡片、课件。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、谈话激趣，导入新课。

　　1、老师启发谈话：同学们，每当我们过生日时，总会收到许多生日礼物，这些礼物当中，有的是父母送的，有的是同学送的，还有的是亲戚朋友送的。请同学们想想，在你们生日的时候，你们的父母送过哪些生日礼物。

　　2、学生自由谈话、交流。

　　3、教师引导，导入课题：如果老师说有人过生日时爸爸妈妈却只送给他半辆自行车，你们相信吗？的确，在亨利生日的时候，他的爸爸送给他半辆自行车，这是怎么回事呢？这节课，我们就来学习第25课《生日礼物》。（板书课题）

　　二、初读课文，标出自然段，了解课文的叙述顺序。

　　三、再读课文，引导探究生字词。

　　1、学生自由朗读课文，在文中找出要求会读写的生字，作上记号，重点拼读这些生字。读一至两遍课文后，同桌互相指读生字。

　　2、找几位同学试着读一读课文，大家评价。

　　3、出示生字卡片，指导读准字音。

　　A、出示生字卡片，指名拼读。

　　B、重点指导读音。

　　C、教师范读。

　　D、指名学生认读。

　　4、指导记忆生字。

　　学生说说采用什么方法识记生字。

　　5、出示含有本课生字的常用词语，学生认读，巩固识字并积累语言。

　　6、词语释义，积累新词。

　　注视：目不转睛地看。

　　恳切：诚恳而殷切。

　　笨重：庞大沉重，不灵巧。

　　第二课时

　　一、复习检查。

　　二、指导有感情地朗读课文，感知课文内容。

　　1、听教师范读课文，轻声跟读课文。

　　2、学生自由朗读。

　　3、指名朗读课文，大家评议，教师指导。

　　A、要读出亨利恳求的语气，声音要小些。

　　B、要读出“我”询问、好奇的语气来。

　　C、教师分别范读。

　　D、学生练读。

　　三、分段感知课文内容。

　　第1自然段。

　　1、观察课文插图。

　　A、学生自由观察图片。

　　B、学生想象画面包含的内容。

　　2、自读课文，说说自己读懂了什么。

　　3、教师引导，从哪些地方可以看出亨利懂礼貌？

　　A、到别人家要按门铃，不能用手敲门，更不能用脚踢门。

　　B、询问别人要注意称呼的使用，对长辈、老人要使用“您”，对平辈或晚辈要用“你”。

　　第2自然段

　　1、指名朗读第2自然段，思考下面的问题。