沪教版三下:《开启》课后反思
精心“预设”,为“生成”做好准备
凡事“预则立,不预则废”。 教学是一项复杂的活动,它需要教师做出周密的安排,制定出详尽的计划,做好充分的准备,这一切都是预设。因此,要想取得好的教学效果,教师必须进行精心的预设。
从教师的角度出发,首先来钻研一节课,把这些问题了然于胸,是进行充分预设的前提,也是教学预设的一个过程。教师对课堂教学的预设不是为了限制其生成性,而是为了使这种生成更具有方向感,更富有成效性。我们的备课要从着重于教师的“教”走向学生的“学”,更多地为学生的“学”而预设:预设学生会提出什么问题、喜欢什么样的学习方式、生活有怎样的体验、解读会有哪些感悟、探究会有哪些答案、练习会出现什么错误……从教学方面讲,要强调精心的预设,课前尽可能预计和考虑学生的学习实际,激发高水平和精彩的生成。
《沪教版三下:“开启”课后反思》摘要:,做好充分的准备,这一切都是预设。因此,要想取得好的教学效果,教师必须进行精心的预设。 从教师的角度出发,首先来钻研一节课,把这些问题了然于胸,是进行充分预设的前提,也是教学预设的一个过程。教师对课堂...
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