《鲁迅与时间》教案设计
[学习目标]
1.了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人,并能产生崇敬之心,进而争取也做个珍惜时间,不虚度年华的人。
2.能正确理解三句重点句的含义。
3.知道列举具体数字与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点的关系。
4.能收集珍惜时间的格言3鈥斺斺5条。
[教学重点]
教给学生理解句子含义的方法,说出指定句子的含义,学懂全文内容。
[教学过程]
一、启发谈话,导人新课
1、板书:时间同学们,你们知道关于时间的谚语或格言吗?交流
2、板书:鲁迅你知道鲁迅是一个怎样的人吗?
师:鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家,鲁迅的一生,是勤奋的一生,战斗的一生,他一生取得的巨大成就是跟他对待时间的态度分不开的。那么。鲁迅先生是怎样对待时间的呢?这是我们学了《鲁迅与时间》一课后必须弄清的问题。
3、完整课题
4、检查预习:字
解释
二、默读课文,直接感知鲁迅特点
默读课文,思考:你认为鲁迅是怎样对待时间的?
找到课文中的句子说。(学生只要找到文中的句子读出即可。)
师:确实,文章的众多字里行间,我们感受到的是:鲁迅抓紧时间、善挤时间!
他对待时间,正如他自己所说的鈥斺敗匆鲋氐憔溲В蛳妊В衡準奔洌刻斓玫蕉际24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。鈥澔蛳妊В衡準奔渚拖窈C嗬锏乃灰讣罚芑故怯械摹b潯担ㄊ2句话)
三、深读课文,仔细品味:
1.出示句子:
时间,每天得到都是24小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量,给懒散的人只能留下一片悔恨。
先反复读句,指名读,集体读。然后分四步学习句子:`
(1)找:找出重点词语。(勤勉、懒散、悔恨。在这些词语下面加上小圆点。)
(2)学:学懂词语的意思。
训练:把词语的意思放到句中去说一说。〈时间给勤奋的人会带来智慧和力量!而给懒散的人只能留下懊悔。〉
(3)联:联系课文内容。找一找与句子有关的课文内容。
鲁迅活了55年一生写作640万字写作时间18年平均每年写35万多字!
讨论:!ˉ ˉ
①鲁迅活了55年说明什么?(生命比较短暂)一生写作640万字,相当于本册语文书122本左右,平均每年写7本
②写作时间18年又说明什么?(写作时间也不是很长。)
③但在这不长的时间里,鲁迅先生写了640万字,平均每年写35万多字,这些具体数字说明了什么呢?(鲁迅先生一直坚持写作,写的数量多,表明他一生勤奋。因此可以说,时间给鲁迅带来智慧和力量。)
朗读训练(句子充满了对鲁迅先生的敬佩之情。)
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