教学要求：

　　１。 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　２。 学会本课１０个生字，理解词语的意思。

　　３。 欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

　　教学重点：

　　１。 识字、写字，理解词义。

　　２。 朗读课文，背诵课文。

　　教学难点：掌握月亮湾的地理位置。

　　教学准备：1、教学挂图

　　2、生字卡

　　教学时间：两课时

　　第 一 课 时

　　内容：精读课文

　　要求：欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。背诵课文。

　　重点：体会诗歌的思想感情和美好意境。朗读背诵课文。

　　教具：词语卡片。

　　一。 创设情景，激发阅读欲望。

　　1、导入。

　　同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。

　　2、出示挂图。

　　3、 揭题。

　　这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）

　　4、 读题。注意正音“亮”（轻声）

　　过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。

　　二。 初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

　　1、 初读课文，读对字音。

　　2、 再读课文，读通句子。

　　想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？

　　3、 交流，师生共同评议。

　　过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。

　　三。 学习第一自然段。

　　１。 自由朗读第一自然段。

　　２。 交流：月亮湾是什么？说说是谁的家乡？

　　３。 指导朗读。

　　（１） 你觉得该读出什么样的语气？为什么？

　　（２） 指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。

　　四。 过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？

　　１。 默读全文，找出有关句子。

　　２。 交流。

　　（１） 相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。

　　（２） 指导读好长句子：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。

　　（３） 用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？

　　３。 学生字“湾”、“牙”。

　　（１） 师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。

　　（２） 比一比，再口头组词（弯—湾）。

　　（３） 指导书空“牙”的笔顺。

　　４。 指导学生在习字册上描红、仿影、临写。

　　教师行间巡视辅导，提示写字姿势。

　　五。 布置课后语文实践。

　　１。 把课文读给爸爸妈妈听。

　　２。 喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。

　　第 二 课 时

　　内容：分析字形，指导写字。

　　要求：能正确流利地朗读课文，学会本课9个生字。认识1个偏旁。初步理解由生字组成的词语。

　　重点：识记字形。

　　教具：生字卡。

　　一。复习导入。

　　１。 齐读第一自然段。映示课文第一自然段。

　　２。 过渡：月亮湾美在哪里？

　　二。细读课文，自读自悟，理解内容。

　　（一） 学习第二自然段。