教学目标

　　1、学会9个生字，理解20个新词的意思。

　　2、缩写课文第2自然段，按照提示（内容提纲）简要复述课文。

　　3、懂得对坏人不能讲慈悲，要善于识破诡计，敢于斗争。

　　教学重点

　　教学重点：理解孙悟空三打白骨精的经过，特别是第一次打白骨精的经过；

　　在理解的基础上，按课后练习3的提示，复述“孙悟空三打白骨精”。

　　教学难点：注意前后内容之间的衔接，根据提示进行复述，按要求缩写第2自然段。

　　教具：投影片 课文录音

　　教学过程

　　第1课时

　　一、揭题。

　　1、了解四大古典名著之一的《西游记》。

　　2、简要介绍吴承恩生平。

　　二、初读课文，检查预习情况。

　　1、自由读课文，回顾预习时遇到的问题。

　　2、难点反馈。

　　难读的：喝

　　难写的：箍、吆

　　易混淆的：诡计（鬼）

　　3、通过联系上下文阅读的方法理解部分难词。

　　挑拨：搬弄是非，引起纠纷。

　　索性：干脆，表示直截了当。

　　慈悲：慈善，富有同情心。

　　诡计多端：害人的计策很多。

　　4、通过“课题扩展法”说说课文大意：唐僧西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的变化，打死白骨精的三个化身。

　　三、脉络分段。

　　1、再读课文，问：“三打”指的是什么？

　　2、找出课文中“三打”白骨精的各个段落，以每次打白骨精作为一段，这篇课文应分几段。

　　3、让学生读读课文，用“||”分段。

　　第一段（第1自然段）

　　第二段（第2自然段）

　　第三段（第3自然段）

　　第四段（第4、5自然段）

　　第五段（第6自然段）

　　四、学习第一段。

　　1、轻声自由读第一段，先想想这段课文告诉我们什么？即故事发生的时间、地点、人物。再说说故事发生的原因。（白骨精残害百姓，孙悟空要为民除害。）

　　2、“专门”什么意思？你能用“不但……而且……”说说第二句话的意思么？

　　3、进一步理解“诡计多端”的意思，再以憎恨的语气读这一段的第2句话。

　　4、概括第一段段意：唐僧带徒弟上西天取经，一天来到一座高山前。山上住着白骨精，残害百姓，而且诡计多端。

　　五、作业：抄写生字词语。

　　第2课时

　　一、研读孙悟空三打白骨精的各个段落。

　　1、学生轻声读课文第二、三、四段，想想为了吃唐僧肉，白骨精变发几次？每次变成什么？为什么这么变？

　　2、选择你最喜欢的一个人物，说说他的性格特征。

　　3、自读课文，找出片断重点理解。

　　4、交流讨论：

　　（1）分析孙悟空的人物特征。

　　◆孙悟空用鼻子一嗅，闻到一股妖气，再用火眼金睛凝视，一下子看出那村姑是一个妖怪。

　　①过程：嗅——凝视。

　　②理解怎样是凝视。

　　③“一下子”看出悟空本领高强。

　　指名朗读，点评。

　　◆“大胆妖怪”悟空一声吆喝，举起金箍棒，劈面便打。啪的一声，那村姑倒地死去。