【教学目标】

　　1,学习本课生字,理解重点词语的含义;

　　2,结合文章的时代背景,理解课文内容;

　　3,学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神.

　　【教学重点】

　　1,学习本课生字,理解重点词语的含义;

　　2,结合文章的时代背景,理解课文内容;

　　【教学难点】

　　1,结合文章的时代背景,理解课文内容;

　　2,学习小草那种面对困难奋发向上的顽强精神.

　　【课时安排】

　　2课时

　　设计方案一

　　【教学过程】

　　第一课时

　　熟读课文,注意"械","瞬","剖"字的读音,和写法.

　　理解词语:致密,瓦砾,意志,顽强不屈,磨练,傲然.

　　了解课文的结构段:

　　1——5自然段通过两个故事来说明小草力量巨大无比.

　　6——8自然段是作者借赞美小草来鼓舞广大群众要向小草那样顽强抗战.

　　4,了解作者夏衍.

　　第二课时

　　一,图片引入,激发兴趣.

　　1,自古以来,小草就受到人们的喜爱,文人墨客写了很多诗文来赞美野草.如"野火烧不尽,春风吹又生".

　　2,你还知道哪些诗句 是啊,小草不仅装点大地,它那顽强的精神更让人钦佩不已.

　　3,今天我们将一起学习我国现代作家夏衍写的一篇杂文《野草》,看看他的笔下的野草又是怎样的

　　4,齐读课题.

　　二,初读课文,整体感知.

　　1,指名接读课文,读准字音,读通句子.

　　2,读词语,检测生字,生词掌握情况.(超越,坚韧,韧性,顽强不屈,能屈能伸,弹性)

　　3,读这些词语,你们体会到了什么 指名说.

　　师小结:这些词,让我们感受到小草身上那顽强的生命力.

　　4,默读课文说说课文主要写了什么

　　三,聚焦重点,深入悟读.

　　(一)聚焦种子的力大

　　1,种子给你留下怎样的印象

　　①交流(刚才同学们都在认真批注,谁来和大家分享一下你的学习收获).

　　②生交流,师点拨.

　　2,交流汇报,板书力大.

　　3,文中哪些词句说明种子力大

　　出示:一粒种子所可以显现出来的力,简直是超越一切.

　　师:对,那你是怎样理解"简直超越一切"的 (指的是种子的力大没有可比的.)

　　师:理解得很好,也说明你是认真去读了体会的.还从文中哪些词句你能找到答案

　　出示:植物种子力量之大,如此如此.

　　师:什么是"如此如此" 种子的力大到了什么程度 用你的读表现出来.

　　师小结:是的,一个科学故事再一次让我们知道了种子的力量之大,能将一切机械力所不能分开的骨骼完整地分开.

　　(二)聚焦"生命力"读出精神

　　请同学们齐读课文第六自然段,感受一下它的生长历程.

　　1,这种力如此之大,文中用了三个动词分别是什么

　　2,"透,钻,挺"是什么意思 说明什么

　　师:从你的朗读中我感受到了那一棵棵小草,一棵棵被压在瓦砾和石块下的小草,周围是一片黑暗,见不到一丝光明,但是小草们它顽强的成长着.

　　把你们的心声通过朗读表现出来吧(齐读感受带动词的句子,感受几个动词的作用).

　　生:读句.(它为着向往阳光,为着达成它的生之意志,不管上面的石块如何重,石块与石块之间如何狭,它必定要曲曲折折地,但是顽强不曲地透到地面上来.它的根往土壤里钻,它的芽往地面上挺.这是不可抗的力,阻止它的石块,结果也被它掀翻.)

　　师:读了这段文字,知道瓦砾,石块硬吧

　　生:硬.

　　师:你从哪儿体会