上海牛津英语4B：M1 unit1 Look第1课时
First period
一、主要新授内容(new contents)
New words: thick, thin, brushes, felt pens
Phrases: these crayons, those felt pens
Pattern: These crayons are thin.
二、学习目标(Objectives)
1. 掌握四个单词的语音、语义和拼写，能运用在情景中。
2. 能正确使用单词的复数形式。
3. 正确使用指示代词的单复数形式。
4. 能根据物品在说话者的远近方位进行正确的描述。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1（daily talk）
1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
|
Steps |
Contents |
Methods |
Purpose |
|
Daily Talk--- Have you got 鈥�? Yes/No. I have got 鈥� |
T：ask Sn: answer |
复习学过的句型，唤起学生记忆，为后继学习作铺垫 。 |
Activity 2（Discussion）
1、教学辅助(Aids)
小纸条
2．活动过程（Process）
|
Steps |
Contents |
Methods |
Purpose |
|
1 |
What have you got in your school bag? |
Ss: Pair work |
复习过去学过的有关单词，分组交流有助于均衡学生间语言表达的差异。 |
|
2 |
We have got 鈥� |
Sp: talk about the stationary. |
通过讨论，进一步复习名词的复数。 |
|
3 |
What can you see in the bookshop? |
Sn: I can see 鈥� |
通过讨论，建立起课的主题。 |
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）
Activity 1（Introduction of the new words）
1、教学辅助(Aids)
图片, 实物
2、活动过程（Process）
|
Steps |
Contents |
Methods |
Purpose |
|
1 |
Brush(es) Felt pens |
教师出示单词，要求学生拼读 |
拼写比较简单的单词可让学生直接通过拼读进行记忆单词拼写 |
|
2 |
Thick thin |
用实物加教师的语言让学生感知词意后，学生跟读单词 |
帮助学生建立英语直接思维的习惯。 |
Activity 2（describe things）
1、教学辅助(Aids)
实物
2、活动过程（Process）
|
Steps |
Contents |
Methods |
Purpose |
|
1 |
This brush---these brushes |
学生看实物，说出词组 |
从词汇的单数过渡到复数，帮助学生熟悉本课习得词汇的复数表达。 |
|
2 |
These crayons are thin. |
教师示范，学生仿说。 |
让学生学会用新句式描述物品。 |
Activity 3（Game）
1、教学辅助(Aids)
图片单词卡，实物
2、活动过程（Process）
|
Steps |
Contents |
Methods |
Purpose |
|
1 |
Passing game |
拿到花的同学，要描述自己的一件文具或黑板上的文具图片。 |
学生能根据物品的远近来运用合适的指示代词。 |
|
2 |
Quick response：These 鈥� Those 鈥� This 鈥� That 鈥� |
教师指讲台上的图片或学生物品，学生快速说出句子。 |
既巩固本课词汇的音义，又培养学生的快速反应。 |
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）
Activity 1(shopping in the bookshop)
1、教学辅助(Aids)
实物
2、活动过程（Process）
|
Steps |
Contents |
Methods |
Purpose |
|
1 |
Make a dialogue |
Group work,学生在书店里购物的对话 |
要求学生把新学的词汇用在以往的句型中进行交际。 |
|
2 |
feedback |
小组表演 |
促进同伴间的相互学习，教师及时给以指导。 |
Activity 2(describing things)
1、教学辅助(Aids)
实物
2、活动过程（Process）
|
Steps |
Contents |
Methods |
Purpose |
|
1 |
Describe the things in the bookshop. |
学生介绍自己所买的物品。 |
让学生进一步完成语言的使用实践。 |
|
2 |
学生找到好朋友，相互介绍物品。 |
| 相关文章： | ◇ 牛津小学英语5B教材分析 | ◇ 大班英语教案 where do you live |
| ◇ 新标准英语三年级第一册第四模块 | ◇ unit4 |
