沪教版语文三下：31、《他从火里跑出来》教学设计
教学目标
1、能在阅读过程中独立认识本课9个生字鈥溑贰⒅蕖⒖蟆⑷稹⑴怠⒔⒑丁⒉啤⒗�潱换鄞视�8个，用学过的方法理解鈥溎瘛⒆⑹印⒁挂约倘铡⒄鸷斥�澋却视锏囊馑肌�
2、朗读课文，边读边思，能对自己感兴趣的语句提出问题，逐步养成质疑习惯和释题能力。背诵课文最后一节。
3、通过学习课文，了解诺贝尔不顾生命危险，研制成功烈性炸药的故事，感受科学家为了科学的进步，不惜先出献出自己的一切的献身精神。
教学重点和难点 1、朗读课文，边读边思，能对自己感兴趣的语句提出问题
2、通过学习课文，了解诺贝尔不顾生命危险，研制成功烈性炸药的故事，感受科学家为了科学的进步，不惜先出献出自己的一切的献身精神。
教学媒体 进行问题意识的培养，教给一定的方法，引导质疑问难。
课前学生准备 课前预习（朗读课文、圈出生字）。
教学流程 一、启发谈话，导入新课。
1、你们知道哪些科学家的小故事？（爱迪生、牛顿、陈景润、居里夫人鈥︹�Γ�
2、揭示课题：今天我们要学习的课文，讲述的是瑞典化学家诺贝尔的故事。（板书：他从火里跑出来）齐读课题。
3、简介诺贝尔：（出示）
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诺贝尔是瑞典的一位化学家。他一生致力于炸药的研究，被世人誉为鈥溦ㄒ┐笸踱�潯Ｋ姆⒚骷啵诳蒲乱等〉昧宋按蟮某删汀２∈藕螅璩鏊械牟撇枇⒘蒜�溑当炊苯疴�潯�
3、学习第6节。
（1）（出示第6节）自己读读。
（2）师引读：鈥溑当炊苯疴�澰趺蠢吹模拷崩裁慈耍浚ǜ霰鸹卮穑�
（3）试着背诵。
二、初读课文，整体感知。
1、师：诺贝尔怎么会从火里跑出来，当时他正在干什么呢？自由读读课
文，学学生字，边读边思考。
2、交流检查。
（1）出示词语，开火车读。
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欧 洲 开 矿 灰 烬 夜以继日 震 撼
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血迹斑斑 财 产 奖 励 凝神 注视
①比一比，组词：厉、励
②说说近义词：夜以继日（不分昼夜、日夜不停）、震撼（震动）
③凝神：注意力集中。意思相仿：聚精会神、全神贯注、神情专注
④选词填空。
注视 环视 巡视
他目不转睛地（ ）着窗外。
他走遍祖国各地，（ ）了不少乡村。
他走进地铁站，（ ）了一下周围的环境。
（2）回答问题：诺贝尔怎么会从火里跑出来的？（研制烈性炸药）
三、学习课文，质疑释疑。
（一）第1节：
1、诺贝尔在研制烈性炸药时从火里跑出来，这是多么危险呀！而他为什么
还要研制呢？自由读读课文，完成填空：
因为 ，所以诺贝尔要研制烈性炸药。
2、指名回答。还可以怎么说？
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