人教新课标第四册:《画风》教案
教学目标
1.会认7个生字,会写12个字。
2.正确,流利地朗读课文,领会文中小朋友的创意。
3.懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。
教学重点 学会生字新词并了解课文内容,积累词汇。
教学难点 懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想办法。
教具准备 字卡,三个小朋友的头像,绘画用品,画
导 学 过 程 二 次 备 课
第一课时
(一)情境导入,巧设悬念
1.猜谜语(云儿见它让路,花儿见它点头,小树见它招手,禾苗见它弯腰,谜底:风)
2.录音机播放风的声音。
3.板书课题(鈥湻玮澞芴眉惺艿玫剑撬芑隼绰穑拷裉煺饨诳卧勖蔷屠囱啊痘纭罚
(二)初读课文,整体感知
1.出示画像(标出姓名的课文中的三个小朋友,认一认,读一读,去掉音节读,开火车读,组词读字,认识其中的六个生字)
2.自由读文(把课文中不认识的字用笔圈一圈,借助拼音读准)
3.认读字词(师举卡片、指名读、组词读、齐读)
4.分自然段读文(这篇课文讲了一件什么事?)
(三)再读感悟,指导朗读
1.默读课文(三位小朋友是怎样画风的?)
(1)找出文中的有关语句画一画,读一读。(指导读:赵小艺说鈥溛夷茆澱饩浠笆保Ω檬欠浅W孕诺挠锲锏鞅冉细撸艚洗蟆K翁嗡碘準欠纾绨哑熳哟档闷鹄戳蒜澱饩浠笆保Ω糜镁驳挠锲笊厮怠#
(2)闭上眼睛想一想,三个小朋友画的风都是什么样的?
(3)学生找课文中的句子,读一读。
2.分角色朗读
(1)自由组合,分角色练习读文(教师巡视,适时指导)
(2)小组推荐代表分角色朗读
(3)评议。
(4)范读(指导:鈥溗芑纾库澮脸鲆晌实挠锼础b湻纾床患蛔牛不怀隼础b澮梅浅?隙ǖ挠锲痢b溛乙不峄缌恕b濃溛一鼓芑!鈥澋染渥右判朔艿男那椋米孕拧⒖隙ǖ挠锲痢#
(5)积累词句(读你喜欢的语句)
(四)驰骋想象,描绘美景。
1.你们喜欢课文中的三个孩子吗?为什么?
2.你们想画风吗?说一说怎么画?
3.小组合作画风,再写一写画的什么?
4.展示作品。
(五)总结:这节课我们的收获可真多,既读了课文,又学会了画风希望你们能把这个故事讲给别人听一听。
第二课时
(一)检查复习:
分角色朗读课文,体会课文表达的思想感情。
(二)识字写字。
1.自学生字
(1)借助拼音,读准字音
(2)小组交流,识记字形(说说你是用什么方法记住生字的?)
2.检查自学情况
(1)师举卡片、开火车读、指名读、齐读。
(2)给字组词,用你喜欢的词说一句话。
3.指导书写
(1)观察田字格中生字的结构特点。
(2)找出难写的字(如:鈥溡这潯⑩溗库潱∽榻涣鳎词庇ψ⒁馐裁矗渴υ僦傅迹衡溡这澴植葑滞返暮嵋寺猿ぃ旅娴拟溡意澴终郾视×肯蜃蟊咝保溚溻澯π雌剑湽斥澲鄙希
(3)范写鈥溡这潯⑩溗库潯
(4)学生仿写一遍。
(5)让生打开书68页,把田字格中的生字各仿写2遍。
(6)交流评价。
(三)总结:通过学习你想告诉大家什么?
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