北京版小学语文第三册:《星期天的时光多美妙》教案
教材说明:
这篇课文用诗歌的形式,描述了星期天孩子们丰富多彩的生活,表达了他们快乐的心情,说出了星期天课余生活的美好。内容贴近儿童,语言通俗易懂。
全诗共有两节。每一节的前四句写的是井,后四句写的是孩子们的生活,最后一句概括地抒发了对星期天美好时光的赞美之情。第一节写的是星期天早晨的美好,孩子们迎着春风,沐浴着阳光,穿上运动装跑一跑,可以锻炼身体。第二节写的是星期天午后的美好,孩子们在鸟儿的召唤下,可以到游乐场和科技灌区游玩参观。这些都说明了“我们在快乐中成长”“星期天的时光多美妙”
教学设计:
这篇课文内容贴近儿童,语言通俗易懂。教师不用一味地讲解,在学生自由读、读正确后,让学生充分发挥,用聊天的方式让学生回顾自己在星期天都做了些什么,心情怎样,不要限制学生,让他们结合自己的生活实际,想说什么就说什么,只要是心里话就应该肯定。
调动学生的学习兴趣,当学生全身心投入到课文中时再读课文,可用朗读问答的形式。也可用其他的形式如:填空、对读等
教学目标
1、学会7个生字,认读7个字。学会生词。
2、朗读课文,背诵课文。感受星期天的快乐。喜欢阅读,感受阅读的乐趣
3、培养学生独立识字和自学的能力。喜欢学习汉字,有主动学习汉字的愿望。
4、会读指定的词语,并用“鲜艳”写一句话。
5、发展学生的思维,提高学生的表达能力。。
教学重点:朗读课文、背诵课文,感受星期天的快乐。
教学难点:把握汉字的间架结构。
第一课时
教学目标:
1、 正确、流利、有感情的朗读课文。
2、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。
3、简单了解文章内容,体会星期天课余生活的美好。
4、培养学生独立识字和自学的能力。 喜欢学习汉字,有主动学习汉字的愿望。
教学重点:掌握汉字的基本比画,能按笔顺规则写字。
教学难点:把握汉字的间架结构。
教学准备:生字卡片
教学过程:
一、引入
大家喜欢过星期天吗?星期天大家就不用上学了,可以在家休息,可以出去玩,是不是星期天大家可以过的很快乐啊?
今天,我们就来学习《星期天的时光多美妙》。
二、新授
1. 现在老师读一遍课文,大家注意听。
2. 现在同学们自己试着读课文,还是把生字用自己喜欢的方式画出来。
3. 复习跟生字有关的声母、韵母,借助拼音读准字音。(给学生一定时间,引导他们用已有的能力自学生字)自学后小组交流,互相帮助,互相说说是怎样学习并记住这几个字的。(例如:日+寸=时,女+少=妙,丰+色=艳;换偏旁识字:次——吹;形近字比较:己——已。“充”字的学习,可以提示学生注意“云”变形后,下面加个“儿”字。)检查识字,多种形式练读生字。(通过指读,生字卡片等)
相关文章: | ◇ 大班:星期天里高兴的事 | ◇ 选材典型有意义,叙述具体有条理 |
◇ 中班语言:快乐的一天 | ◇ [童话故事] 丢失的星期天 |
|
|