唐僧取经

(二年级上册)

冀教版第三册:《唐僧取经》教案(2)

2012-01-04  | 唐僧 西游 取经 

  教学目标:

  1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,感受玄奘不畏艰难、锲而不舍的精神。

  2、正确认读本课十八个生字,会写田字格里的八个生字;了解课文中出现的词语的意思。

  教学重难点:

  理解课文中人物的心里变化以及高尚的情操。

  课前准备:《西游记》,生字词卡片。

  课时建议:2课时

  教学过程:

  第一课时

  教学流程

  设计意图

  1、谈话激趣,引入新课

  师:同学们,今天老师带来了一首非常好听的歌曲,你们想听吗?

  播放《西游记》

  师:看来这首歌大家都很熟悉,那谁能谈谈你对西游记的了解?

  生自由交流感受。

  师:《西游记》里的唐僧去西天取经,全靠孙悟空、猪八戒和沙和尚三位高徒保驾,这是虚构的神话故事,也就是不真实的;其实,在历史上,真有这么一个去西天取经的唐僧,他的法号叫玄奘。

  板书课题,生齐读

  师:手指板书,唐僧取经,谁能说说唐僧取的是什么经?

  师:其实唐僧取的经不是咱们平时所说的只是南无阿弥佗佛,而是能帮助社会政治稳定,促进文化、经济等各方面发展的经,说白了也就是能够帮助国家发展的经。

  扩展知识,抓住文章主要描写的内容,激发兴趣,唤起学生的学习热情,为课堂营造一种浓郁的教学氛围。

  2、初读课文,识字生字

  1.自读课文,借助拼音把课文读正确、读流利。

  2.引导发现,识记生字

  ①把藏在课文里的生字圈出来,并用自己喜欢的方式表达,如,用连词的方法表述:干渴的鈥溈殊潯

  用说句的方法表述:在鈥溞嗜套鸥煽殊︹︹澱飧鼍渥又械拟溈殊潯

  ②注意运用扩词法读准多音字鈥溦踱潱酰▃hēng)扎、挣(zh猫ng)断。

  ③运用多种方法识记生字。

  如:比较法:鈥溨蕖⒅ 喝、渴 源、愿枉、汪鈥澋取

  引导趣味识记:鈥溄狻⒛免

  自由识记法:鼓励学生交流自己的识记方法。

  3.书写生字

  鈥溔扳澴笥医峁梗蟊呤氢溣肘澴峙裕诙适氢溫尖潯

  鈥溈省⒑肉澴笥医峁梗滉骡澫旅娴闹屑洳糠质氢溔蒜潯

  鈥溋光澴笥医峁梗蟊呤氢溬潱灰闯赦溿哜潯

  鈥溨葩澥嵌捞遄郑仕呈氢 鈥潯

  让孩子用自己喜欢的方式识字,可以提高识字的效率,培养自主识字能力,以及理解词义的能力。把生字置于语境中反复认读,帮助学生突破难点。

  重点指导书写生字,让学生养成良好的书写习惯。

  3、再读课文,读中感悟

  师:玄奘取经途中遇到怎样的困难?他是怎样做的?带着这些问题,用自己喜欢的方式朗读课文,然后进行小组讨论。

  帮助学生从鈥溔套鸥煽殊潯⑩溡恢奔岢至怂奈逄焘潯⑩溦踉赔澱庑┐视镏刑寤嵝实闹粗瘛

  (进行小组讨论)

  通过多种形式的读,加深学生对文章语言的理解、感悟,提升语文素养。

  第二课时

  教学流程

  设计意图

  1、小组展示,重点讲解

  师:同学们,上节课我们读了课文,记住了生字的字音,了解了词义。最后老师提出了几个问题,大家也进行了小组讨论。这节课就欢迎大家进行小组展示。(小组展示的同时,其他同学进行补充)

  总结学生展示的结果,讲解文章中的重难点句。

  通过进行小组展示,检查学生对课文的理解程度,同时锻炼学生的表达能力。

  通过教师的讲解,对学生的学习进行总结,归纳总结全文的重难点。

  2、拓展延伸、回顾课文

  师:当水全洒了的时候,如果是你在那样的条件下,会怎么想?玄奘是怎么想的?当他挣扎着爬上马背的时候,又可能怎么想?看到了清泉,高兴得直掉眼泪时,又可能想什么?鈥︹

  在此基础上引导学生理解玄奘的话,鈥溛伊⒅救ノ魈烊【褪撬酪残母是樵浮b

  课上交流扩大了学生的视野,给更多的孩子提供了展示的机会和平台,结合自身展开想象。

  3、指导朗读

  1.学生自由读,把自己认为最应该读出感情的句子做上标记。

  2.小组练读,并试着进行评价。

  第一段,要读出老人的极力劝阻和玄奘的坚定。

  第二段,要读出艰难、读出执著、读出情绪的变化。

  第三段,要通过鈥溦澮淮实钠范粒惺苄始岫ǖ男拍詈图崆康囊庵尽

  在朗读中,使学生加深对课文的理解。

  4、课外积累

  推荐:《西游记》

  培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,丰富语言积累,发展语感。

  《唐僧取经》 习题精选(一)

  一、给粗体字选择正确读音。

  踏步(t脿 tā) 印度(y矛n y矛nɡ) 整齐(zhěnɡ zhěn)

  昏倒(hūn hōnɡ) 源头(yu谩n y谩n) 清醒(xǐnɡ xǐn)

  二、读拼音,写汉字。

  fā yu谩n d矛 qu脿n shūō

  ( ) ( )

  kǒu kě xīn ɡān q铆nɡ yu脿n

  ( ) ( )

  三、比一比,组词。

  劝 喝 脸 源

  功 渴 险 愿

  四、造句。

  1.又是鈥︹τ质

  2.高兴

  《唐僧取经》 习题精选(二)

  1.写一写

  源 州 劝 甘 愿 喝 渴 洲

  2.组词

  原( ) 州( ) 渴( )

  源( ) 洲( ) 喝( )

  3.选字填空

  丰 风

  ①今年又是一个( )收年。

  ②一阵秋( )吹来,真是凉爽极了。

  4.想一想,画线字是什么意思

  经过十几年的学习,他成了最有学问的高僧。

  ①学问高 ②个子高

  玄奘高兴得直掉眼泪。

  ①一个劲儿的 ②跟鈥溚溻澫喾

  5.读一读下面的小知识,再分别用鈥溨荨⒅掴澴榇视铮⒁馓寤崴堑那稹

  州:象形字。鈥湸ㄢ澥呛恿鳎屑涞牡阆袼械穆降兀褪巧持蓿溨葩澥氢溨掴澋谋咀帧O衷阝溨葩澋幕疽迨且恢中姓颉H纾汉贾荨⑺罩荨

  6.你认为唐僧的什么精神最值得你学习?

  7.唱唱《敢问路在何方》,你从哪一句体会到取经艰难,写下来。

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《冀教版第三册:“唐僧取经”教案(2)》摘要:熟悉,那谁能谈谈你对西游记的了解? 生自由交流感受。 师:《西游记》里的唐僧去西天取经,全靠孙悟空、猪八戒和沙和尚三位高徒保驾,这是虚构的神话故事,也就是不真实的;其实,在历史上,真有这么一个去西天取经...
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