教材

　　内容

　　教材第76^77页练习十二第7,8,13题。

　　主备教师

　　韩科杰

　　教学要求

　　1.正确求出一个小数的近似数。

　　2.正确将一个数按要求进行改写。

　　3.培养学生结合运用知识的能力。

　　难点

　　重点

　　正确求一个小数的近似数。

　　教学

　　媒体

　　投影

　　一、基本练习。

　　(l）把下列各数精确到十分位，求近似数。

　　3.47 0.239 5.07

　　(2)把下列各数精确到百分位，求近似数。

　　6.254 9.259 0.502

　　二、指导练习。

　　出示教材第76页第7题。准把下面各数改写成用鈥溡阝�澴鞯ノ坏氖�。（保留两位小数）

　　（1)生独立完成后在小组里交流。

　　（2）生汇报。

　　生甲：铁路客运量：972600000人＝9. 726亿人鈮�9.73亿人

　　生乙：公路客运量：14643350000人＝146. 4335亿人鈮�146. 43亿人

　　生丙：水路客运量：171420000人＝1.7142亿人鈮�1.71亿人

　　生丁：航空客运量：87590000人＝0.8759亿人鈮�0.88亿人

　　（3）师：说说，你是怎样改写鈥溡阝�澴鞯ノ坏氖�的？

　　生：将小数点向左移动八位。

　　（4）师：说说，你是怎样求一个小数的近似数的？

　　生议，生汇报。

　　生：看要求小数保留到哪一位下一数位上的数字，用鈥溗纳嵛迦脞�澐ㄈ〗�似值。

　　三、巩固练习。

　　(1）判断。（对的打鈥溾垰鈥湥�错的打鈥溍�")

　　①36488000＝36488万（ ）

　　②159000000＝15.9亿（ ）

　　③4057300鈮�405.73万（ ）

　　④296000000＝29600万鈮�2.96亿（ ）

　　（2）保留整数保留一位小数保留两位小数。

　　9.956

　　0.9053

　　1.4639

　　四、总结提升。

　　通过这节课的练习，你哪些方面又有了提高？你说得好极了，老师祝你天天进步！

　　施教者修改或点评

　　通过各种练习，加强学生对知识的掌握。

　　作业设计：课堂作业本

　　课后反思：特别要弄清楚什么时候用等于什么时候用约等于。