（3）其余的括号会填吗？请大家填写。

　　（4）教师课件展示答案。

　　（5）一起读一读，问：通过这个练习，我们同样可以发现什么？

　　（零点几就是十分之几）

　　2、 “想想做做”第3题。（二颗星）

　　（1）课件出示“想想做做”1。

　　（2）问：看这3道题，都是把一个正方形平均分成了几份？那你能看图先写出分数再写出小数吗？

　　（3）学生写，教师巡视，然后由学生汇报。说说你是怎样想的？

　　3、“想想做做”第4题。（三颗星）

　　（1）课件出示“想想做做”4。

　　（2）学生读、说之后， 说说你是怎样想的。

　　4、“想想做做”第5题。（四颗星）

　　出示“想想做做”第5题：

　　（2）指着0.1的箭头所指处问：这儿为什么填0.1？那从0往右数两格是多少？往右数5格呢？

　　（3）指着1.2的箭头所指处问：看这里为什么填1.2呢？

　　（4）你会填出其余的数吗？

　　（5）学生填后，说说填数的理由。

　　5、出示数轴和选项（五颗星）

　　（1）出示

　　数轴：0 1 2 3 4

　　选项：0．3 1.3 1.7 2.3

　　（2）问：你会选哪一个小数填在数轴上的哪个位置？请说出你的理由。

　　（3）再出示数轴：0 1 2 3 4 5

　　（5）问：我说一个数，你能用点在图上表示出它大致的位置吗？

　　教师报数：0.5 ；2.1 ；3.9；4.7。学生点点，并说出理由。

　　七、全课总结

　　这节课，我们一起认识了一个新的数朋友是谁？（小数）通过学习你知道了什么？

　　板书设计：

　　认识小数

　　5分米=5/10米=0.5米 1元2角=1.2元

　　4分米=4/10米=0.4米 3元5角=3.5元

　　6角 =6/10元 =0.6元 25元6角=25.6元

　　7/10=0.7 2/10=0.2 5米8分米=5.8米