PEP小学英语 Unit 3 My birthday 第三课时 教学设计
第三课时
教学重点:
1.能够认读Read and write部分中出现的粗体句子。
2.能够完成对话下面的表格和问题。
教学难点:
能够正确默写出本课的重点句型:When is your birthday? It鈥檚 in May. My birthday is in June. Uncle Bill鈥檚 birthday is in June, too.
课前准备:
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
2.教师准备录音机及录音带。
教学过程:
Warm鈥攗p(热身)
活动一:转一转
教学参考时间:4分钟
① 学生看单词卡片,认读12个月份。
② 教师出示标有12个月份的大转盘,在转动指针前提问:鈥淲hich month is it?鈥潱醚卸希玮淚t鈥檚 July/June 鈥.鈥澋取
活动二:Good to know
教学参考时间:3分钟
① 教师给出鈥淐hinese Zodia鈥澲械亩铮醚萃贾械亩锊乱徊骡淐hinese Zodia鈥澥鞘裁匆馑迹菏ぁ
② 请学生试着用英语说一说图中的12个动物,并说一说自己是哪个生肖。
Presentation(新课呈现)
活动三:说一说
教学参考时间:6分钟
① 教师拿着家庭照片,指着自己的母亲对学生说:鈥淒o you know her? She is my mother. Her birthday is in September.鈥潯6笪恃衡淲hen is your mother鈥檚 birthday?鈥潱镏党觯衡淢y mother鈥檚 birthday is in 鈥.鈥潯
② 请若干名学生提问其他同学:鈥淲hen is your mother/father鈥檚 birthday?鈥潯
③ 学生两人之间做对话练习。
④ 鼓励学生说一说其他家庭成员的生日,如:My uncle/sister/grandma鈥檚 birthday is in 鈥.。
活动四:Read and write
教学参考时间:7分钟
① 教师给学生2、3分钟的时间阅读对话,而后提出问题:鈥淲hen is John鈥檚 birthday? When is grandma鈥檚 birthday?鈥潯Qü亩粱卮鸪觯衡淛ohn鈥檚 birthday is in June. Grandma鈥檚 birthday is in May.鈥潯
② 教师请学生说一说,通过阅读短文他们还知道谁的生日,如:鈥淯ncle Bill鈥檚 birthday is in June.鈥潯
③ 播放课文录音,学生跟读。
④ 请学生两人一组做对话练习。
Let鈥檚 play(趣味操练)
活动五:填一填
教学参考时间:5分钟
① 教师出示对话下面的表格,问学生:鈥淲hat鈥檚 this?鈥潱鸪觯衡淚t鈥檚 a birthday chart.鈥潯=淌θ醚鄄毂砀瘢狄凰碘淢onth鈥澓外淣ame鈥澚讲糠种械哪谌荨
② 教师给学生两分钟的时间完成鈥淏irthday chart鈥潱蠛硕源鸢浮
③ 让学生用表格进行问答练习,请若干名学生提问:鈥淲hen is 鈥︹檚 birthday?鈥潱渌д页鱿嘤Φ脑路莼卮稹
活动六:答一答
教学参考时间:3分钟
① 教师先请学生说一说表格下面的两个问题问的是什么,而后让学生写出答案。
② 请两名学生将自己的答案写在黑板上,全班同学判断对错。
③ 学生两人一组进行问答练习。
Consolidation and extension(巩固与扩展)
活动七: 演一演(活动手册A部分第4题)
教学参考时间:7分钟
① 教师给学生2、3分钟的时间阅读对话,而后请学生答出对话后的三个问题。
② 教师领读对话,并讲解中文意思。
③ 学生自愿组成小组表演对话,而后请若干小组到台前表演。
活动八:听一听
教学参考时间:5分钟
教师带领学生完成活动手册A部分中的第2题。
③
板书
Unit 3 My Birthday
When is 鈥︹檚 birthday?
Her/His birthday is in 鈥.
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