PEP小学英语 Unit 3 My birthday 第五课时 教学设计
第五课时
教学重点：
1．能够听懂、会说句子：What鈥檚 the date? It鈥檚 October 1st. Who has a birthday in October? Me.
2．能用所学句型调查同学的生日。
3．掌握字母组合eer, ear, ch, sh在单词中的发音。
教学难点：
能灵活运用所学句型。
课前准备：
1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
2．教师准备录音机及录音带。
教学过程：
Warm鈥攗p（热身）
活动一： Let鈥檚 try
教学参考时间：4分钟
① 请学生看图先说一说每幅图的日期：It鈥檚 October 1st. It鈥檚 June 2nd. It鈥檚 August 1st.
It鈥檚 January 8th.
② 教师播放录音，学生完成听音选图的练习。
活动二：唱一唱
教学参考时间：4分钟
① 教师放节日歌曲，如鈥淛ingle Bell鈥潱�淗appy New Year鈥澋龋璨陆谌铡Ｈ纾�淚t鈥檚 New Year鈥檚 Day鈥潯�
② 师生之间进行问答练习，如：鈥淲hat day is it? It鈥檚 鈥�. What鈥檚 the date? It鈥檚 鈥�.鈥潯�
Presentation（新课呈现）
活动三：说一说
教学参考时间：7分钟
① 教师询问学生鈥淲hat day is today?鈥潱党鲡�淭oday is 鈥︹�潯６笥治恃衡�淲hat鈥檚 the date?鈥潱镏党鼋裉斓木咛迦掌冢衡�淚t鈥檚 鈥︹�潯�
② 让学生拿出课前准备的年历（最好是学生自己制作的），教师随意指着某天询问学生：鈥淲hat鈥檚 the date?鈥潱笄胙米拍昀嗷ビ免�淲hat鈥檚 the date? It鈥檚 鈥�.鈥澖形蚀鹆废啊�
③ 教师拿着年历从一月开始问学生：鈥淲ho has a birthday in January? Please stand up.鈥潱蠼淌ξ势鹆⒌难衡�淲hat鈥檚 the date?鈥潱靡辉路萆盏难鸪鼍咛迦掌凇�
④ 请若干名学生代替老师进行提问，从二月到十二月。
活动四：Let鈥檚 talk
教学参考时间：8分钟
① 教师播放对话录音两遍，而后提问：鈥淲hen is Sarah鈥檚 birthday? When is Zhang鈥檚 birthday?鈥潱荻曰澳谌莼卮鸪觯衡�淪arah鈥檚 birthday is in October 1st. Zhang鈥檚 birthday鈥檚 is in March 12th.鈥潯�
② 学生跟读对话，两人一组做对话练习。
③ 学生根据同学的生日组织一个新的对话，教师请若干组展示他们的对话。
Let鈥檚 play（趣味操练）
活动五：Group work
教学参考时间：5分钟
① 教师展示课文中的调查表，而后与一组学生进行示范，问：鈥淲hen is your birthday?鈥潱咛迦掌诩窍吕础Ｔ傥柿硪幻�淲hat about you? Is your birthday in 鈥�, too?鈥潯�
② 学生以小组为单位，模仿教师进行调查并记录结果，完成调查表。
活动六：读一读
教学参考时间：5分钟
① 教师请学生阅读27页的主题图，说一说图中人物的生日。
② 请学生朗读对话，并说一说对话内容，特别是为什么Zoom希望它的生日是4月8号。
③ 学生两人一组，选择一个对话进行问答练习。
Consolidation and extension（巩固与扩展）
活动七：Pronunciation
教学参考时间：5分钟
① 教师出示单词：ear, hear, deer, beer，学生朗读单词。
② 请学生说一说字母组合eer, ear在单词中的发音鈥斺�擺 ]。
③ 教师给出绕口令中的单词鈥渉ear, ear, deer, clearly, near，学生运用所学的语音规律朗读单词。
④ 出示完整的绕口令，学生四人一组朗读。
⑤ 以同样的方式学习音标ch[ ], sh[ ]。
活动八：做一做
教学参考时间：2分钟
教师带领学生完成活动手册B部分中的第3题和第4题。
板书
Unit3 My birthday
A: What鈥檚 the date?
B: It鈥檚 鈥�.
eer
ear
sh
ch
| 相关文章： | ◇ Unit 2 Ben’s birthday 第三课时 | ◇ PEP小学英语五年级（下册）期终测试卷听力 |
| ◇ 小学英语五年级下册试题 | ◇ Unit 2 Ben’s birthday |
