Unit8 Eating Out in Shanghai第五课时教案

2012-03-16 | 元音音标读出

　　预习：听Unit 8 Music Box 和Disneyland的录音；查好不认识的单词的音标，试着自己拼读单词。

　　课前准备：PPT演示文稿制作。

　　课时目标：

　　1．能正确朗读元音音标 /ɑ:/ /З:/ ,。并能看音标读出、写出相应的单词。

　　2．能根据字母组合的发音给单词归类并读出单词。

　　3．能朗读Rhyme, 语音、语调、节奏基本正确。学习能力强的学生能仿照Rhyme自编一首。

　　4．完成练习册上的练习

　　课型：语音教学与儿歌教学

　　课堂活动

　　活动过程

　　教师活动

　　学生活动

　　Pre-task

　　preparation

　　1. Daily talk(谈谈日常生活)

　　would you like鈥�?

　　What would you like鈥�?

　　Where would you like鈥�?

　　What do you often eat for breakfast?

　　鈥�

　　2.教师用PPT出示前面所学过的音标

　　1. work in pairs

　　2.学生齐声朗读。

　　While-task

　　procedure

　　活动一学习元音音标 /ɑ:/ /З:/

　　1.出示音标,，教师朗读音标

　　2.出示Music Box上的单词（顺序打乱）。

　　3．教师板书

　　4．辨音练习

　　出示PPT

　　活动二、学习儿歌

　　1.Recite the rhyme: The Twelve Months(1)

　　2. Ask:

　　How many months are there in a year?

　　Which month is hot/ cold / warm / cool?

　　When is Christmas Day / National Day / Children Day / Teacher鈥檚 day/ New Year鈥檚 Day?鈥�

　　1. 学生跟读音标并抽读

　　2.小组活动：

　　学生根据发音，拼读单词。

　　学生根据发音进行归类。

　　3．学生归纳学过的含有/ɑ:/ /З:/ 发音的单词

　　4．学生练习。

　　1.Recite the rhyme together

　　2. Students answer.

　　Post-task

　　activities

　　1. Listen to the tape and read after the tape.

　　2. 教师做一些辅导

　　3. 播放录音

　　1. Read after the tape.

　　2. 小组活动

　　Make a rhyme.

　　3. Act out the rhyme.

　　4.完成练习册听力

　　教学反思与重构：

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《Unit8 Eating Out in Shanghai第五课时教案》摘要：:/ 1.出示音标,，教师朗读音标 2.出示Music Box上的单词顺序打乱。 3．教师板书 4．辨音练习出示PPT 活动二、学习儿歌 1.Recite the rhyme: The Twelve Months(1) 2. Ask: How many months are there in a year? ...

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