冀教版：Lesson 26 Looking at pictures教案（1）

　　教材分析

　　本课以围绕Li Ming整理行李时发现的旧照片为主要内容，以复习过去时为主。

　　学生分析

　　本科没有新内容，文章简洁，明了。无论在学，读，写上对学生来说都很轻松。

　　设计理念

　　先学单词，再听录音，通过分析课文，理解文章内容。让学生总结过去时用法，在练习中掌握。

　　教学目标

　　1、正确运用过去时。

　　2、识记remember, forget, find---found.

　　3、熟读课文，理解内容。

　　教具学具 Radio , tape

　　教学流程

　　一、Step 1, Learn new words.

　　教师装作忘记，而后又想起某物体的英语名称。

　　例如，装作忘记怎样说w.indow和door。教师利用手势和面部表情让学生看明白意思。指着物体引导进行如下对话，

　　师：What is this ? I forget how to say it in English .I forget . say it , please, class .全班： I forget .

　　教师： Oh! I remember. It is a _____ . I remember .Say it , please , class .

　　全班： I remember.

　　教师： （指着另一个物品）I forget what this is.

　　(对着一名学生) What is this ? Do you remember ?

　　全班： It is a ____.

　　师：Oh, yes ! You remember . Now I remember , too .

　　Step 2, Use the students books and the tape.复习刚刚学过的故事。李明准备好要回在中国的家。本课中，他正在做什么？他和詹妮在谈论什么？

　　1， 听录音，试理解课文。

　　2， 再来一遍，找学生翻译。

　　3， 找出问题答案并总结句子所用的时态及写法。He is packing his things.现在进行时：be + 动词ing.He talked about pictures.过去时：动词变过去式（be 动词变过去式）

　　Step3, Practice.课前让学生准备几张卡片。向同伴展示一张 Do you remember this ?如果对方有这张卡片，便回答Yes, it is a _____.并收起这张卡片。如果没有，对方回答No, I forget.

　　Step4, Practice in class.用所给的词的正确形式填空。

　　1、 Look at ___( this) pictures.

　　2、 I have much work _____(do).

　　3、 Li Ming taught me ____( play) ping----pong .

　　4、 It is 7:50 . Let鈥檚 walk ____( quick) to school.

　　5、 Jenny wants (go) to the parkStep

　　6、 Hmoework用学过的过去式写一段话，不少于四十个单词

　　板 书 设 计

　　Lesson 26 Looking At Picturesremember forget find----found