冀教版：Lesson 19 Let’s Go to the Park!教案（1）

　　教材分析

　　1. 本课的教学内容选自冀教版小学六年级英语八Unit3的一课。

　　2. 本课主要学习夏天的运动-----放风筝，并通过Li Ming、Danny的对话及叙述复习过去时。

　　学生分析

　　班内学生在学习完本单元前两课后，已经对本单元的内容熟悉了，能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中灵活运用。

　　设计理念

　　设置真实的情景吸引学生参与到教师设置的各个环节中，继续激发学生的英语学习兴趣，使培养学生良好学习习惯的同时，提高与他人交往的能力。.

　　教学目标

　　1.语言知识、语言技能方面本课要求学生读、写、听、说并听懂词汇。

　　2.情感态度、文化意识方面通过学习课文中的对话，复习过去时。

　　3.学习策略方面学生了解夏季活动-----放风筝的表达方法，并运用到自己的生活中，从而培养学生的综合能力。

　　教具学具 录音机、风筝，树卡片，词汇卡片

　　教学流程

　　一、Greeting and Review

　　设问题情景

　　T: I鈥檓 very happy now. Why? Do you know?

　　Because I flew a kite yesterday, I want to know what did you do yesterday ?

　　S1: I went to the 鈥�.S2: I 鈥�

　　T：Class，Who can fly a kite ?

　　S:I can . T: That鈥檚 right. This is a kite , please show us how to fly S：鈥︹��..(学生上台表演) （老师可讲解一些有关风筝的知识，）

　　T：Class ，Do you like to fly a kite？

　　S：Yes, we do.

　　T: Me too. And where do you like to fly a kite ?

　　S1: I like to go to 鈥�. S2鈥�

　　二、自主学习

　　听录音,T：In the park , What can we do ？ S：鈥︹��.

　　T：Now ，Let鈥檚 look Li Ming and Danny, what do they do ?

　　三、合作探究

　　1、以小组的形式学习讨论第一部分并回答问题

　　2、Questions（1）How鈥檚 weather that day？ （2）What do Li Ming鈥檚 and Danny鈥檚 kite look like？鈥漇1:鈥�..S2:鈥︹��.（并且请同学叙述时注意时态的变化？）

　　四、当堂训练把本课改为第三人称。（变为过去时）

　　板书设计

　　Lesson 19 Let鈥檚 Go to the Park!

　　Questions

　　（1）How鈥檚 weather that day？

　　（2）What do Li Ming鈥檚 and Danny鈥檚 kite look like