冀教版英语五年级下：Lesson20 At the post office（1）
一、教学设计学科名称：本课是冀教版小学英语第六册第20课。
二、学情分析：五年级学生开始学习英语已经快三年了，学习了基本的日常问候用语和情景交际用语，对学习英语产生了浓厚的兴趣。学习的积极性和自信心比较高涨，他们渴望学习更多的英语知识，了解异国文化和风土人情。
三、教学内容分析： 本节课重点学习在商店买东西时用英语表达的形式，重点句型是How much is the stamp ?
四、教学目标：1、知识目标:能够掌握单词post card,letter,以及重点句子How much鈥�?
能后独立朗读课文中的对话内容，理解主要意思。2、能力目标：通过学习，能够正确运用买东西时的英语表达形式，能够在比较真实的情景下进行购物的交流，提高学生的语言与表达能力。3、情感目标：在活动中进一步增加学生的英语兴趣，学会运用简单的礼貌用语。
五、教学难点分析:在实际情境中买东西的英语交际用语。
六、教学课时：一课时。
七、教学过程：
（1）Greeting.Hello, boys and girls! How do you feel?
（2）Review :Play a game . Review to words that learned in last lesson.
（3）Sing a song .
2、New Concepts: Step1:Demonstrate.Show a dialogue.
Lynn: Hello ,Ming Ming, Where are you going?
Ming Ming:To the post office,I want to buy some stamps.Because I want to send my postcards to my friends.
Lynn:May I go with you ?
M1、Class Oening and Review .
ing Ming:Sure !Let鈥檚 go.
At the post office:
Clerk: Good morning!May I help you?
Lynn:Hello, I need two stamps ,please?
Clerk:Wher are you sending your postcard?
Lynn:I鈥檓 sending it to Beijing.How much is the stamps.please?
Clerk:One yuan .
Lynn: I鈥檒l take two, please .Thank you .
Clerk:You 鈥榬e welcome,,Good bye.
Step2: Practice : Foue student in a group to make up a short dialogue.
Step3:Understand book.
Play the recorder and read the sentence .
Step4:Play a game .
Make a shop at the classroom.
3、Class Closing .
八、课堂练习：完成学生《活动手册》的练习。
九、作业安排：连词成句。
1、Doing you are what ?
2、Nine to I鈥檓 mother writing postcards my
3、Letter where sending you are your
4、Are the please much how stamps
十、教学资料及资源：邮票，信封，铅笔，卡片。
十一、自问自答：小学英语教学中的歌曲与歌谣的教学的时效性应注意什么？
1、在每节课中渗透。歌曲和歌谣可以在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习的气氛；建议教师反复欣赏 ，略讲主要词义，逐步跟唱的自然习得形式进行。
2、灵活运用于各个教学环节。歌曲和歌谣还可以用于呈现、巩固语言或词汇，也可以用于教学中途的放松和调节。
3、巧妙替换，服务于新知识的教学。教师可以指导学生对熟悉的歌谣进行改编，把新词汇或句型替换进去，增强词汇教学的创造性和趣味性。
4、演唱结合，培养艺术素质。小学生好动好表演，教师应尽量给歌曲和歌谣配上简单的动作，让学生在唱起来的同时动起来、演起来。
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