冀教版英语五年级下：Lesson12 The Palace Museum（4）

　　教学目标：

　　知识目标: 1. 使学生可以读,写,说出并且听懂名词: camera, picture; 动词: help, hurt. 2. 可以说出并听懂短语: take a picture; 句型May I 颅颅颅颅颅颅-----? Yes, you may.\ No, you may not.

　　能力目标: 1. 熟练写出本课重点词汇. 2. 运用本课重点词, 句谈论某个名胜古迹, 并编写情景对话.

　　情感目标: 利用节假日, 和父母, 朋友, 同学一起游览我国的名胜古迹, 了解它们的历史, 增长我们的知识, 在旅行中要注意安全.

　　教学重点: 本课重点单词, 句型.

　　教学难点: 综合运用本课重点词,句, 结合实际进行对话.

　　教学过程:

　　Class Opening and Review

　　Greeting

　　Review

　　Sing 鈥� Head, Shoulder, Knees, Toes鈥� to review parts of the body.

　　Play a game to review 鈥淗ow old are you? I am -----years old.

　　Key Concepts

　　Introduce

　　Demonstrate 鈥渃amera鈥� and 鈥減icture鈥� with real objects.（教师边拿实物，边讲解。使学生对三个重要概念形成立体、深刻的印象；同时教师还可以手拿照相机做拍照动作，以演示短语take a picture;此外， 教师还可以引导学生通过发音规律，更好地识记单词。）

　　Role-play 鈥渉urt鈥� and 鈥渉elp鈥� by pretending to cut my finger. Role-play with other volunteers. Ask a volunteer to initiate the dialogue by pretending to hurt himself or herself.（教师通过角色表演的方式，边演边说，不仅让学生在真实的情境中自然理解重要概念，同时也为学生的实际运用做了铺垫，使学生在理解的同时，也为自己的实践应用引了路。另外， 教师力求通过先由自己表演示范，再由学生参与表演，最后完全由学生自己表演的方式，循序渐进地引导学生逐步将课本知识真正变成自己的知识，以达到结合实际准确运用的最终目的。）

　　Use the Student Book and Audiotape

　　Play the audiotape as the students follow in their books.

　　Has anyone visited the Palace Museum? What was it like? Discuss the students鈥� personal experiences.

　　Practice

　　Divide the class into small groups. Ask them to make up a dialogue about visiting the Palace Museum (or the other place.)

　　Check for Understanding

　　Class Closing

　　板书设计: Lesson 12 : The Palace Museum

　　camera picture film

　　help hurt

　　May I ----?

　　Yes, you may.

　　No, you may not.

　　课后习题:

　　一. 选择最佳答案

　　I want to ----a picture.

　　Take b. look c. book d. table

　　May I take ----picture?

　　me b. you c. your d. yours

　　Film goes ----the camera.

　　in b. on c. above d. under

　　二. 选择恰当答语

　　( )1. How old is the house? A. Sure.

　　( )2. May I have your camera? B. It is about 15 years old.

　　( )3. I hurt my nose. C. Don鈥檛 worry. I can help you.